4.光辉的瞬间教学设计第二课时

母亲，我回来了

环园完全小学 鲁 革

教学目标：

1、使学生知道祖国领土不可分割，香港、澳门、台湾自古以来就是我国的领土，实现祖国统一是全国人民的共同心愿。

2、通过学习香港和澳门的回归，认识到只有国家的强大才能维护国家主权和领土的完整。

3、了解香港、澳门的回归，教育学生为祖国统一大业做力所能及的事。

教学重点：

祖国领土不可分割，香港、澳门、台湾自古以来就是我国的领土。

教学难点：

学生为祖国统一大业做力所能及的事，激发民族自豪感。

教学过程：

一、导入：

翻开历史的扉页，回首新中国走过的六十个春秋，在这短暂的六十年，里，新中国创造了一个又一个奇迹，也留下了一个又一个光辉的瞬间。时间还在流逝，可这些光辉的瞬间已定格成人们心中永远的镜头，让我们品读回味，让我们感动欷歔。今天让我们一起重温那些激动人心的时刻，感受祖国的伟大自豪。

二、香港和澳门的回归。

引入：师：在这些璀璨的瞬间里，有两个镜头是我们中国人最难以忘怀，至今想来仍激动不已的时刻，那就是—香港、澳门的回归。

1、学生交流香港、澳门回归的资料。

2、学生观看香港、澳门回归的实况录像。

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师：假如同学们当时就在香港、澳门回归的现场。同学们会有怎样的感受、会做些什么？

学生交流。

3、在香港、澳门政权交接仪式的现场，随着五星红旗冉冉升起的还有香港特别行政区区旗和澳门特别行政区区旗。你能说说这两面区旗的含义吗？

学生介绍。

4、香港和澳门自古以来就是中国的领土，他们是怎样离开祖国怀抱的呢？

①学生介绍：香港是如何落入英国人手里的。

②学生介绍：澳门是如何落入葡萄牙殖民者手中的。

5、中国近代史是中华民族受尽欺凌，受尽屈辱的历史，我们来了解一下吧。

学生观看影片《破碎的山河--列强的殖民侵略》。

6、清政府的软弱无能，封建社会的贫穷落后，使得祖国一度成为任人宰割欺凌的羔羊，也让香港被迫与祖国分离，成为有家不能回的游子。母亲盼着游子，游子盼着回家。

学生欣赏歌曲《七子之歌--澳门》。

7、我要回来，母亲！字字是血，声声含泪。香港和澳门一声声呼唤着，终于回到了祖国的怀抱。回归后，两地与内地的交流加强，繁荣稳定地发展。这些都得益于一项开明伟大的决策，一国两制。

学生介绍一国两制。

8、香港和澳门都是国际化的大都市，特别是香港，还有东方之珠的美誉，现在，英国和葡萄牙把他们的主权交还给中国，这说明了什么？

（祖国变得强大了，才有了香港和澳门的回归。）

9、是的，有了祖国的强大，才有了香港和澳门的回归，让我们齐唱《歌唱

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祖国》共同祝愿我们伟大的祖国更加繁荣富强，早日实现中华民族伟大复兴的中国梦。

学生齐唱《歌唱祖国》。

三、期盼台湾回归祖国。

1、引入：多年来，祖国母亲饱尝了骨肉分离之苦，人民受尽了强盗的欺凌，财富被无情掠夺，我国各族人民为祖国的独立自主、和平统一进行了不屈不挠的斗争，香港、澳门已回到了祖国的怀抱。可是由于历史原因，台湾还没能回家。海峡两岸人民日夜盼望祖国统一、亲人团聚。

2、学生观看台湾人士访问大陆的新闻报道。

3、学生欣赏配乐诗朗诵：余光中的《乡愁》。

4、学生活动：朗诵诗歌《一片归帆向祖国》。

5、学生交流：为了实现祖国早日统一，我们小学生可以做些什么呢？

小结：虽然现在台湾还没能回家，相信随着我国经济的发展、国力的不断提升，加上香港、澳门回归后繁荣发展的成功经验，我们在不久的将来也会迎来台湾的回归和祖国的统一。

四、课外活动。

1、学唱《七子之歌——澳门》，并找另外6首读一读。

2、召开故事会，讲讲郑成功收复台湾的故事。

教学反思：

通过本主题的教学活动提升了学生已有的感性认识，渗透了一些浅显的政治常识，激发了学生的爱国之情，增强盼望祖国统一早日实现的愿望；同时引导学生关心祖国统一，为祖国统一做出自己的贡献。

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