2.我有一个梦教案设计范例

科教版《品德与社会》六年级下册

《我有一个梦》教学设计

颍东区新华小学

刘伟

一、教学目标:

1、知道成功的路是充满坎坷、充满艰辛的，只有不畏艰验、勇于攀登，有计划，有目标地进行才能到达终点。

2、培养学生为实现目标而坚忍不拔的优良品质。

3、让学生立志做一个有梦想的、有目标、坚持不懈的人。

二、教学准备：

调查表若干，搜集成功人的励志故事、资料，制作PPT。

三、教学过程：

一、故事导入

“伯乐相马”的典故。

二、做自己的伯乐：发现自己的财富

1、看教材上的图画故事，找同学表演“伯乐相马”新编。

2、想一想：看过这个故事你有何感受？自己有哪些财富？试着给自己列一个“财富清单”（PPT显示）。

学生分组交流并汇报。

3、这些财富可以帮助我们创设美好的未来吗，怎样才能拥有更多的财富？

学生思考，教师作答。

4、制作一本自己的“伯乐手册”，每天写一句鼓励自己的话，把自己的得到的赞美、收获的快乐、取得的成绩都记录下来。

学生分组互相交流“伯乐手册”，共同分享。

三、“我的梦想”：

1、请写下自己的10个梦想。

2、PPT展示：根据课前调查所做的统计表。你从中发现了什么？想到了什么？找同学交流汇报。

3、说说自己最想实现的梦想。

4、让梦想照亮现实：

PPT：故事一：成为一名舞蹈家。

然而5月12日，突如其来的地震将小李月压在了废墟之下，也毁掉了这个孩子一生的梦想。求生的本能、跳舞的梦想，支撑着李月在废墟下度过了70多个小时。5月15日上午，为了挽救生命危在旦夕的李月，救援人员在无奈之下，做出了给她截肢的决定。人们很难忘记那一幕：在废墟里，满面尘土的李月睁开大大的眼睛，问救援人员：“我是不是很勇敢？”

经过一场艰苦卓绝的生命接力，这个女孩顽强地挺了过来。在医院，她对亲人说的第一句话是：“我身边的同学都不在了，但是我一直想着跳舞，就坚持了下来！”

灾难夺走了李月的左腿，却没有让她的舞蹈梦想屈服于残酷的命运。追梦的过程是艰辛的，但李月从未放弃过自己对芭蕾、对梦想的追逐。

2008年9月6日晚，李月终于在“鸟巢”重新起舞，双手高举红色芭蕾舞鞋。醒目的红舞鞋在“鸟巢”的舞台上跃动——那是李月追逐梦想的脚步，一只“永不停跳的舞鞋”。

故事二：在汶川地震中失去了双腿的绵竹汉旺镇舞蹈老师廖智，雅安地震后她又奔赴救灾一线当志愿者。2013年，上海国际马拉松赛，她以义肢完成了5公里健身跑。

5、做最好的自己：PPT补充道格拉斯.马洛奇（美国诗人）的诗歌《做最好的自己》。你喜欢书上的这段话吗？你有没有长远的和近期的坚定的目标呢？

6、PPT：未来的我：

试着根据时间提示，明确一下未来的自己会在何地？在做什么？在人生的每一个驿站，你能看到自己的模样吗？

想一想，写一写。

四、我的未来不是梦

多媒体播放张雨生的歌曲《我的未来不是梦》。总结：冰心奶奶有首小诗：梦里走了很远的路，醒来还躺在床上。有了梦想，下一步如何与成功相约呢？我想这是我们每个同学都想要的答案。那就先预习下节课的主题：有成功相约。