唱：夏日的雷雨 包子、剪子、锤优秀说课稿

《包子、剪子、锤》教学活动设计

宜兴市新庄小学

黄惠平

教学内容：苏少版二年级下册第五单元

教学目标：

1、

学习用清晰的吐字、富有弹性、跳跃的声音演唱歌曲《包子、剪子、锤》。

2、

能唱准附点节奏、八分音符以及四分、八分休止。 3、

表演歌曲《包子、剪子、锤》，并通过音乐游戏激发学生的游戏兴趣。

教学重点：用清晰的吐字、富有弹性、跳跃的声音演唱歌曲

教学难点：能唱准附点节奏、八分音符以及四分、八分休止

教学过程：

一、游戏导入： 1、猜猜游戏：猜一猜，是什么游戏？（随机和几位同学示范）

2、师生共同游戏：这个游戏就是我们平时玩的剪刀石头布，小朋友们都会玩吗？

那老师就找同学和我一起玩玩儿。

你们也可以找同伴玩。

二、基训铺垫：

1、节奏训练（1）师：今天呀这三个小伙伴还给我们带来了一种新的玩法，我们来听听他们是怎样来玩这个游戏的。（出示数板节奏）

2、

师：哦，原来呀它们玩的时候加上了节奏

板书X .X X .X ︱ X 0 ︱ X X ︱ X 0 ︱

包

子

剪

子 锤 锤 锤 锤

X .X X. X ︱ X 0 ︱ X X ︱ X 0 ︱

剪

子

包

子 锤 锤 锤 锤

3、附点节奏对比：发现什么了吗？老师再打一遍

生回答：读词有长短，动作也有变化 4、师：真棒！请跟着我一起来玩一玩！

师：俩俩对面对玩一玩

师：下面老师还要和你们一起来做一个节奏练习，我看哪一个小朋友耳朵最灵，拍得最准确。

5、节奏训练（2）

板书：X X X X ︱ X X X X ︱ 蹦蹦 跳跳 快快 乐乐

师：这条节奏和旁边的同学试着打一下，边读边打。看来难不倒大家，那下边我们加深一点难度，小朋友门仔细听哦.

出示节奏 X .X X ︱ X —

︱

X .X X ︱ X —

︱

蹦

蹦 跳 跳

快快 乐 乐

附点节奏对比：刚才第一条节奏比较均匀，而第二条节奏的蹦蹦之间有附点音符，在附点之前的字要念得长一些，附点后的字念得短一点，最后一个“乐”字后面有条小尾巴，这个字一共有两拍。现在我们也来练一练吧

。

6、师带领全班一起念节奏

请生念词 师小结：表扬小朋友们，你们有一对灵敏的耳朵哦！ 三、新授歌曲

1、师：刚才呀小朋友们表现都很棒，包子剪子锤这三个小家伙呀说很想和你们做朋友呢!那今天我们就学习一首歌曲欢迎他们的到来吧，这首歌就叫做包子剪子锤！

2、初听歌曲：那现在我们就先来听一听这首歌曲，跟平时我们学的有什么不同？（放录音）

提示：跟着音乐做相应的声势动作伴奏，表情也随着音乐的情绪而变化。

生：有说有唱（如果生说不出，师就数板旋律各唱一段让学生找规律）

师：恩

真棒，像这种按照节奏朗读歌词的我们叫它数板

。

你们来找一找，数板出现了几次？

3、师生接龙

：小朋友们表现真棒，刚才你们听老师演唱的时候有没有部分熟悉的歌词？

4、

生：蹦蹦跳跳，快快乐乐

5、

师：恩，有没有忘记怎么念啊？我们一起来复习一遍吧！（提出反复记号）

6、学唱旋律

：跟琴用LU哼唱旋律

7、填唱歌词，有错及时纠正、练习。

8、分享一下各自喜欢的乐句，并且一起唱一唱，巩固歌曲。

四、表现歌曲：

1、情绪讨论：你觉得这首歌情绪怎样，请同学讨论说一说。

生：活泼欢快。

1、乐句情绪对比：小朋友们，你们演唱的乐句中，哪一句唱的最舒展？哪一句最欢快？

2、对比演唱，提示休止符。师生接龙唱、生生接龙唱。

3、歌表演：数板加入游戏，演唱时分组表演。

4、为歌曲加入打击乐伴奏表现。

五、

结束新课：

今天我们在音乐中玩了玩游戏，也在游戏中感受到了音乐，小朋友们在这节课中不但学会了歌曲，而且随着音乐做了好玩的游戏，音乐无处不在，音乐让我们的生活更加美好。今天的课就上到这里！播放《包子剪子锤》音乐出教室。