朝景课时教案是什么类型的资料？

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朝景课时教案｜教案在线预览

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关键词：朝景课时教案

正文

第

一

单元

第

4 课时

学习内容

课

型

朝景

欣赏课

总第

课时

备课时间

三维目标

1.情感态度与价值观：通过聆听音乐，学习乐曲体会音乐的情绪，感受音乐描绘的情景，感受音乐带来的清晨之美。

2.过程与方法：能够熟记乐曲主题，师生共同合作演唱《朝景》。

3.知识与技能：通过学习《朝景》，能够听辨长笛与双簧管的音色。

感受音乐描绘的情景，熟记主题旋律。

通过学习乐曲，师生合作共同演唱《朝景》。

初

案

二次备课（修改栏）

学习重点

学习难点

学习过程

一、故事导入

上课前老师给大家先讲一个故事，很久以前一个村庄里有一个男人，叫做贝尔金特，他在村子里干了很多不好的事情，村里的人都非常讨厌他，他只好离开村庄去流浪，他远离家乡吃了很多苦，但依然干了很多不法的事情。他来到非洲摩洛哥城贩运黑奴，他非常思念他的家乡，思念他的家人，有一天清晨他走出山洞，他被眼前的景象深深的吸引，因为他看到了美丽的日出。

二、新课教授

1.完整聆听音乐，并播放图片，让学生们感受情境。

现在请让我们一起欣赏这首管弦乐作品《朝景》

同学们，听完这首乐曲你们认为这首乐曲的速度情绪是怎么样的？

2.讲解作曲家背景。

让我们一起来了解一下这首管弦乐作品的作曲家，爱德华格里格，他是挪威著名作曲家，他为诗剧《培尔金特》写了二十三段配乐，最后用其中八首编写成了《培尔金特》第一组曲和第二组曲，今天这首《朝景》就是《培尔金特》第一组曲的第一首乐曲。

3.分段聆听音乐

（1）聆听第一部分，分辨两种乐器的出现以及音色。

老师把这首乐曲分成了三个部分，现在让我们一起聆听乐曲的第一部分，请同学们仔细聆听第一部分出现的两种乐器，分别是哪两种乐器，当出现第一种乐器是我们竖起一个指头，当出现第二种乐器是我们竖起两个指头。

（2）再次聆听第一部分，跟随音乐小声哼唱，并感受歌曲带来的情景。

（3）学唱主题《朝景》，提醒学生注意一字多音的地方。

（4）聆听第二部分，感受旋律加入大提琴后发生的变化，感受歌曲带来的情景。

第二部分呢，似乎太阳已经露出了半个身子，阳光慢慢洒

向大地，培尔金特的心情非常激动非常兴奋。

（5）聆听第三部分，感受日出的情景发生的变化，并且师生合作共同有感情演唱《朝景》

（最后一个部分，太阳已经完全升上天空，天空中似乎还有海鸥的叫声，阳光照亮了整个摩洛哥城，培尔金特因为今天的日出更是思念自己的家乡，并且开始后悔自己所的一切）

三、课堂小结

同学们，学完这今天这几课你们有什么感受，你们对朝景这首乐曲有什么样的感受？

（学生回答，教师总结）

故事的最后呢，培尔金特放弃了自己现在所干的非法事情，回到家乡，做起了好事，村庄里的人们重新接受了培尔金特，他在他的家乡过上了幸福的生活。

通过这节课的学习，我们一定要珍惜时光，感恩身边拥有的一切，发现身边美好的事物。

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朝景课时教案

朝景课时教案

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关于本教案的常见问题

Q：朝景课时教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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