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Unit2、Sam is going to ride a horse. 四年级一、教学目标:1、学习并能运用单词或短语:fish,fly a kite, take some pictures, ride a horse, row a boat....... 2、能理解并运用going to.....
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Unit 2 Sam is going to ride a horse.优秀教学设计内容
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关键词:Unit 2 Sam is going to r…优秀教学设计内容
正文
Unit2、Sam is going to ride a horse. 四年级
一、教学目标:
1、学习并能运用单词或短语:fish,fly a kite, take some pictures, ride a horse, row a boat....... 2、能理解并运用
going to.......
二、教学重难点:
1、重点:本课的单词及短语
2、难点:掌握“fish”的不同用法,能用英语说自己或别人的计划
三、教具:教材,单词卡,录音机,教学平台
四、教学过程:
Step1、Warm up(热身):复习上单元的单词
(3’)
Step2、Lead in(导入):用
fish的意思引入活动1
(5’)
Step3、Presentation(新知呈现):(30’)
1、学习活动1,出示图片,让Ss感知fish 的不同用法。
2、听活动1 的录音,让Ss跟读。
3、学习活动2,创设一个情境:Ms Smart说,他们明天打算去公园玩,各位Ss听了激动万分后讨论大家明天打算做的事并将其写下来。
4、听活动2 的录音并有感情地跟读。
5、Do some exercise(做练习):
1)、看图说出每个人计划的事
2)看图连线
3)看图选择正确的答案
Step6、Consolidation(巩固):回顾本课的重要知识点。
五、Homework(作业):(2’) 1、用英语和家人一起讨论周末打算做什么,
2、阅读课文
3、做习题。
五、教学反思:课后反思。
六、板书:
Unit2、Sam is going to ride a horse. Amy is
fly a kite. Daming is
take some pictures.
going to Sam is
ride a bike. Lingling is
row a boat./ fish too.
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