1. 自然界的声音课件配套优秀教案案例.pdf

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关键词：1. 自然界的声音课件配套优秀教案案例

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音乐课案例设计

课

题第一单元活动《自然界的声音》

教学目标

通过学习感受并模仿自然界和生活中的声音，能寻找并模仿各种声音，培养学生聆听各种声音的习惯。

教学重点、难点

1、重点：寻找自然界的声音。

2、

难点：模仿自然界和生活中的声音。

总第

课时

教学准备

有关资料

教学设计

活动一：组织教学

学生听音乐进教室。

活动二：创设情境启发学生用耳朵仔细听辨生活中的各种声音

教师用猜谜语的方式导入：谜面：左一片，右一片，住在山两边，说话听得见，相互难见面。谜底：耳朵。

活动三：新课教学

1、寻找生活中的声音。这是本课的重点，要注重启发引

①让学生以组为单位说一说生活中有哪些声音。

②教师播放教材中城市、森林、乡村的声音，教师将学生所倾听到的声音进行简单的分类，让学生分辨，并模仿同时，简单说明

这些声音有什么特点。

三组声音分别是：教师要引导学生仔细“倾听”更多的声音，为他们以后用声音编故事打下良好的基础

城市中的声音：汽车、钟表、直升飞机、火车等。

森林中的声音：流水、小鸟、狮子、大象等。

乡村中的声音：小鸭、小鸡、小狗、小猫、雷雨等。

③想一想，说一说还有哪些声音？

生活中其他场景的声音如：拨电话、电话铃、电话不通、电话接通的声音；火车进站、出站、行进中、过山洞、过大桥、汽笛的声音；自来水滴水、开水龙头流水的声音；小溪流水、瀑布、海浪、海鸥的声音；小孩的哭声、笑声、掌声、集贸市场、嘈杂的大街走路的声音；关门声、下楼声、脚步声、汽车发动声、行进声、刹车声、校园的铃声、打篮球、踢足球、打乒乓球...... 2、通过生活中的一些日常用品来探索、模仿自然界声音的一种游戏。

A、启发学生细心观察，生活中的哪些物品能耐发出声音？

B、鼓励学生展开联想，尽可能多模仿一些没涉及的自然声音。

活动四：教师小结，结束教学。

这节课中的几组声音都是学生日常生活非常熟悉的，也是模仿，为了开阔学生思路，以后在教学中还可以提供更多的声音，效果会更好。

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