3. 咙咚锵教学设计及教案分析｜教案在线预览

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音乐课案例设计课题教学目标通过演唱《咙咚锵》感受中外小朋友对新年的不同音乐情趣，并通过红绸舞，秧歌舞步的学习，表现过年的愉快心情。教学重点、难点重点：学唱歌曲。难点：歌表演。教学准备电子琴、有关资料。教学设计活动一：组织教学，师生问好。随音乐做律动走进音乐教室。活动二：创设情

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所属课文：3. 咙咚锵

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2018-04-20 15:22:00

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学校：凌海市温滴楼镇中心小学

3. 咙咚锵教学设计及教案分析

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关键词：3. 咙咚锵教学设计及教案分析

正文

音乐课案例设计

课题

教学目标

通过演唱《咙咚锵》感受中外小朋友对新年的不同音乐情趣，并通过红绸舞，秧歌舞步的学习，表现过年的愉快心情。

教学重点、难点

重点：学唱歌曲。

难点：歌表演。

教学准备

电子琴、有关资料。

教学设计

活动一：组织教学，师生问好。

随音乐做律动走进音乐教室。

活动二：创设情境。教师可以跳一跳扭一扭秧歌，来激发学生的兴趣。

通过教师的表演来导入新课的学习。

活动三：新课教学。

1、歌曲简介：《咙咚锵》是一首运用汉族民间音调创作的儿童歌曲，2/4拍，五声宫调式，由起承转合四乐句构成的一段结构，歌曲主要运用了节奏重复，旋律级进，重复前两乐句歌声与锣鼓声交替，转句开始将锣鼓的节奏与歌唱的音调结合在一起，强调了热烈的唱唱《咙咚锵》

总第

课时

气氛，抒发了小朋友敲锣打鼓庆新年的欢乐心情。

2、教师有感情地范唱歌曲。这是本课重点，歌曲学习可采用聆听模法教学，学习过程中应引导学生在动中感受歌曲。

3、学生自由朗读歌词。

4、教师带领学生按节奏来朗读歌词。

5、教师弹琴，学生用“la”哼唱旋律。

6、教师弹琴，学生随琴填唱歌词。

7、歌曲处理，指导学生用优美的声音来演唱歌曲。

8、歌表演。

一位手：两臂成弧形垂于体前，手心向上，手指相对。

二位手：两臂在一位手的姿态上，向前抬至胸前。

三位手：在二位手的姿态上继续向上抬起手背向上。

活动四：教师小结。

关于本教案的常见问题

Q：3. 咙咚锵教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3. 咙咚锵》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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