2.中华民族圆了“飞天梦”课堂实录

中华民族圆了“飞天梦”

---太空奏响《东方红》

教学设计

教学目标

态度：让学生从人造卫星与人们生活的密切关系中，体会到让科学造福人类的道理。通过了解航天事业取得的重大成就，认识到我国综合国力的增强和整体科技水平的提高，进而激发学生的民族自豪感和自信心，树立为祖国航天事业早贡献的远大志向。

能力：培养探究问题的能力，初步了解人造卫星对生产和生活产生的重大影响。学会所急和整理相关资料，独立思考，得出结论，

知识：初步了解我国航天事业的发展状况，知道人造的球卫星和神州飞船的相关知识，了解航天人科技攻关、为国争光的感人事迹。

教学重难点：指导我国的卫星发射技术和载人航天技术已经跨入世界前列，激发学生强烈的民族自豪感，为祖国的繁荣富强而骄傲。

教学准备：

“神州七号”飞船的实况录像。

教学时间：

两课时

教学过程:

第一课时

太空奏响《东方红》

一、提问激趣，引入主题

教师出示“东方红一号”卫星发射时的图片，问：“同学们，你们知道这是什么吗？”师：这就是1970年4月24日，中国第一颗人造的球卫星“东方红一号”升空的壮观场面。同时播放有关“东方红一号”的视频，同学们，你们想了解“东方红一号”卫星吗？这一节课我们就一起来学习“太空奏响《东方红》”。

二、整体看书。感知主题（课本中的有关内容）

三、全班交流，深化主题

1、第一颗人造卫星发射的背景

教师适时补充：第一颗人造地球卫星发射的成功，离不开周总理的支持，离不开科研人员册努力，理事会永远记住他们的。

2、“东方红一号”发射的有关情况

。3、通过学生的看书和理解完成自我检测。

四、

出示“世界上前五个独立发射卫星的国家第一颗人造卫星比较图”

国别

时间

卫星名称

卫星重量（千克）

前苏联

1957.10.4 人造地球卫星83.6 一号

美国

法国

日本

中国

提问:通过比较，你有什么想法？

五、各式各样的卫星及用途

学生谈谈人造地球卫星给自己的学习和生活带来的便捷。科学技术试验卫星：为我国卫星新技术的发展以及1958.2.1 1965.11.26 1970.2.11 1970.4.24

探险者一号

试验卫星一号

大隅号

东方红一号

8.2 42 9.4 173

空间物理探测做出的重大的贡献。通信卫星：在通信和电视直播方面一展风采。气象卫星：在观测天气，用于天气预报。资源卫星：勘测地下宝藏。

六、激情总结

我国的卫星发射技术先进、成功率高，不仅为我国做出了贡献，而且还承接国际卫星发射业务，为国争光。可见，我国的航天技术已经达到了世界先进水平，我们为中国航天而自豪，为伟大的祖国而自豪，我们相信，中国的航天事业将更辉煌。