资料摘要
教学程序理解课文内容教师指导*理解课文内容1、学生开始读课文,遇到不认识的字,小组互相解决。2、引导学生说一说明白了什么。(在这个环节中其他学生通过自己课下搜集到的资料可以补充或提问题)3、在对课文理解的同时,出示带生字的句子,让学生读一读。4、读生词、生字。5、指名读课文、齐读课文。*书写生字1、
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- 所属课文：26 朱德的扁担
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26 朱德的扁担教学设计一等奖
未知
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关键词：26 朱德的扁担教学设计一等奖
正文
教学程序
理解课文内容
教师指导
*理解课文内容
1、学生开始读课文,遇到不认识的字,
小组互相解决。
2、引导学生说一说明白了什么。(在这个
环节中其他学生通过自己课下搜集到的
资料可以补充或提问题)
3、在对课文理解的同时,出示带生字的
句子,让学生读一读。
4、读生词、生字。
5、指名读课文、齐读课文。
*书写生字
1、重点指导“城”、“箭”、“脸”、“蓝”
四个生字。
2、其他生字学生独立书写。
学生活动认读生词和生字
写字并写规范
*书写生字
*课内延伸
1、让孩子课下去搜集有关古长城的其他对祖国的文化有更深远的认识
资料。
2、把自己搜集到的材料整理在
上。
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关于本教案的常见问题
Q：26 朱德的扁担教学设计一等奖是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《26 朱德的扁担》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。