解决问题ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

解决问题官场总校赵丹丹一、教学目标：1、知识与技能：使学生进一步掌握连续退位减法的计算方法，能解决实际问题。2、过程与方法：提倡算法的多样性，激发学生对数学学习兴趣。3、情感态度与价值观：培养学生养成认真计算、检查的良好的学习习惯。二、重点难点：培养学生根

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2019-11-28 18:50:50

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学校：青龙满族自治县官场乡中心小学

解决问题ppt配套的教学设计及说课稿

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关键词：解决问题ppt配套的教学设计及说课稿

正文

解决问题

官场总校赵丹丹

一、教学目标：

1、知识与技能：使学生进一步掌握连续退位减法的计算方法，能解决实际问题。

2、过程与方法：提倡算法的多样性，激发学生对数学学习兴趣。

3、情感态度与价值观：培养学生养成认真计算、检查的良好的学习习惯。

二、重点难点：培养学生根据具体情况选择适当的方法解决实际问题的意识，体验解决策略的多样性。

三、教学过程：

（一）复习旧知

1、口算。

26-18 76-14 67-35 340-70 550-30 310-20 2、笔算并说出计算过程。

212+98 476-127 （二）探究新知

1、寻找信息，提出问题。

（1）同学们这是一张销售清单，你从这幅图上获得哪些信息？

（2）你能根据这些信息提出一些数学问题吗？谁能列式？

2、生活中的精算。

（1）收银员应收多少钱？需要哪些信息？

（购买的三件商品的价格；强调收银员收钱要准确，必须精确计算。）

（2）如何列式？如何计算？

558＋225＋166 =783+166 =949（元）

3、生活中的估算。

（1）小红的爸爸应准备多少钱？需要哪些信息？

（购买的三件商品价格的近似数，因为准备多少钱才够，不用精确的计算，估一估就行。）

（2）如何列式？如何计算？

560+230+170 =560+400 =960（元）

4、讨论交流：

比较刚才解决的两个问题，想一想解决实际问题要注意什么？

（概括小结：解决问题时，要分析具体情况，想一想需要哪些信息，并灵活选择解决的策略。）

（三）知识运用。

1、把估算的结果写在后面的括号里。

138+389≈( ) 592-197≈( ) 204+358≈( ) 521-395≈( ) 506+196≈( ) 419-253≈( ) 2、解决问题。

上衣卖128元，裤子卖156元，买这套衣服一共需要花多少钱？

（2）学校里有男生319人，女生356人，如果每人订一套运动服，大约需要订多少套? （四）、课堂小结

今天这节课你学到了什么? （五）、板书设计

解决问题

558+225+166 560+230+170 =783+166 =560+400 =949（元） =960(元) （精确的结果）（估算的近似结果）

具体问题具体分析

关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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