整理和复习板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《整理和复习》教学设计一年级张辉教学目标：1.通过对100以内加减法算式算法的复习，加深我们对100以内加减法的计算熟练程度。2.进一步理解带小括号的两步混合运算的运算顺序。重点：进一步理解并掌握不同形式的100以内数的加，减法运算的计算方法，

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-06-05 22:25:00

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学校：广州市白云区金桂园小学

整理和复习板书设计

未知

2018-06-05 22:25:00

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关键词：整理和复习板书设计

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《整理和复习》教学设计

一年级张辉

教学目标：

通过对100以内加减法算式算法的复习，加深我们对100以内加减法的计算熟练程度。

进一步理解带小括号的两步混合运算的运算顺序。

重点：

进一步理解并掌握不同形式的100以内数的加，减法运算的计算方法，能够熟练地计算。

难点：

进一步理解带小括号的两步混合运算的运算顺序。

教学准备：口算卡片、多媒体课件

教学过程：

一、导入。

今天老师要和同学们一起来整理和复习《100以内的加法和减法（一）》（板书课题：整理和复习）

二、整理和复习。

(一)整理本单元计算结构图。

1、出示口算卡片。

2、观察：根据算式的特点将12道题分为两类（一类是加法算式，另一类是减法算式。）根据学生的汇报，板书分类。

3、再次逐步引导学生对加法算式进行分类（两位数加整十数和两位数加一位数。）同时引导学生回答两位数加整十数的计算方法并算出结果。

4、再次观察，引导学生对两位数加一位数进行分类（进位和不进位）同时交流计算方法算出结果。

5、交流哪些算式中的7和2可以直接相加，说明理由。

6、观察分另一组减法算式对其进行分类（两位数减整十数和两位数减一位数），引导学生回答两位数减整十数的计算方法并计算。

7、对两位数减一位数进行分类（退位和不退位）同时交流计算方法并计算结果。

8、交流那些算式中的7和2可以直接相减？并说明理由。

（二）复习带括号的两步混合运算。

1.出示教材82页第3题。

1）先观察，小组内说说先算什么，再算什么并计算。

2）小组汇报计算过程和方法。

2.教师引导总结：算式中有括号先算括号里面的，没有括号的按照从左往右的顺序计算。

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三、巩固练习,闯关游戏. 1.填空

2.跳伞游戏

3.小马过河

4.从左往右接着算

四、

总结：

这节课你学到了什么？

板书设计

整理与复习

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关于本教案的常见问题

Q：整理和复习板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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