资料摘要
教师精品课教案教学内容北师大版三年级语文上册翠鸟 第一课时 教学三维目标1、读准本课14个生字的读音，认清“巧、绣、纹、腹、衬衫”等字的字形，理解“苇秆、鲜艳”等词的意思。2、读通课文，了解课文的大意。3、读懂课文第1自然段是怎样围绕总起句把翠鸟的颜色写具体的。教学重点理解描写外形的语言，
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- 所属课文：爱心卡
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- 2018-05-08 10:59:00
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- 学校：青峰山镇九年一贯制学校
爱心卡第一课时教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：爱心卡第一课时教学设计
正文
教师精品课教案
教学内容
北师大版三年级语文上册
翠鸟 第一课时
教学三维
目标
1、读准本课14个生字的读音，认清“巧
、绣、纹、腹、衬衫”等字的字形，理解“苇秆、鲜艳”等词的意思。
2、读通课文，了解课文的大意。
3、读懂课文第1自然段是怎样围绕总起句把翠鸟的颜色写具体的。
教学重点
理解描写外形的语言，讲解句段关系，弄清总分结构
教学难点
讲解句段关系，弄清总分结构，发展学生的逻辑思维。
教具
教学过程
设计
字、词卡片 课件
一、启发谈话。
同学们见过翠鸟吗？（出示挂图或标本）这种漂亮的水鸟就是翠鸟，又叫“叼鱼郎”，在我国东部和南部许多地方都能见到。你能用自己的话介绍一下你现在见到的翠鸟吗？
二、自读课文，理清文章脉络。
1．自学，初读课文。
（1）读准字音，读通课文。
（2）标出课文有几个自然段。
（3）想一想，课文从哪几方面介绍了翠鸟？
2．检查自学情况。
（1）认读词语。正音：衬衫、锐利.
给带点字选择正确的读音。
a
它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长(zhǎng cháng)着一张细长(zhǎng cháng)的嘴。
b
尽(jìn jǐn)管小鱼只(zhǐ zhī)把头露出水面来吹个小泡泡，可还(hái huán)是难(nán nàn)以逃脱翠鸟的眼睛。
（2）指名分段读课文，评议。（每位学生读课文总数在2遍以上）
（3）交流：课文从哪几个方面介绍翠鸟的？
（讨论得出结论，并找出相应段落：外形——1、2自然段；行动——3、4自然段；住处——第5自然段。）
三、学习1段。
1．指名读第1自然段，思考：这一自然段主要写翠鸟外形一个什么特点？找出概括性的一个词。（小巧玲珑）
（1）理解“小巧玲珑”一词。
（2）文中哪些地方写出它的小巧玲珑？（一双红色爪、透亮灵活的眼睛，一张细长的嘴。看投影理解“透亮”。）
（3）用喜欢的语气读这一段。自由读——指名读——齐读
过渡：翠鸟的外形不但小巧玲珑，而且十分美丽。
2．范读第2段，边听边标句序，思考：这一段主要告诉我们什么？用划出。（1）自学。
（2）反馈：这句话是：翠鸟的颜色非常鲜艳。用。。圈出这句话中最关键的一个词。（鲜艳）
小结：像“翠鸟的颜色非常鲜艳。”这句话既概括了一段话的意思，又放在一段话开头，我们把它叫总起句，“鲜艳”是这句话中的中心词。（3）读2—4句：
①从哪几方面来介绍翠鸟羽毛的鲜艳？②作者是怎样描写各部分的羽毛的呢？投影句子，与原文比较：哪一处写得好？为什么？③用喜爱、赞美的语气读好2——4句。
④这3句话与第1句是什么关系？（点明这样的段式叫总分段式。）3．齐读这两段，用一句话概括这两段意思。
四、指导书写：巧、绣、纹、腹、衬衫。
板书设计
翠鸟
外形特点 羽
毛 鲜
艳
体 态 小巧玲珑
生活习性
住 所
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-08 10:59:00
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作者信息
5ygggwenku_23020
来自：学校：青峰山镇九年一贯制学校
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关于本教案的常见问题
Q：爱心卡第一课时教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《爱心卡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。