整理和复习课件配套优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

课题教学目标整理和复习1.进一步巩固和掌握20以内的退位减法的计算方法，并能正确熟练地进行计算。2.培养学生运用知识解决问题的能力以及收集、归纳整理能力。教学重、难归纳整理20以内的退位减法的计算方法。点教学课时第一课时把本单元学过的“20以内的退位减法”的计算进行一番回顾和整理，以提升学生对本单元

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-15 17:56:00

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学校：宾阳县凤凰小学

整理和复习课件配套优秀教案设计

未知

2018-04-15 17:56:00

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关键词：整理和复习课件配套优秀教案设计

正文

课题

教学目标

整理和复习

1.进一步巩固和掌握20以内的退位减法的计算方法，并能正确熟练地进行计算。

2.培养学生运用知识解决问题的能力以及收集、归纳整理能力。

教学重、难归纳整理20以内的退位减法的计算方法。

点

教学课时

第一课时

把本单元学过的“20以内的退位减法”的计算进行一番回顾和整理，以提升学生对本单元知识的掌握水平。整理和复习的安

教材分析

排充分体现了对本单元内容的综合复习。

学情分析

一年级学生的思维虽仍处于以形象思维为主的阶段，但已经具备了一定的综合、观察、分析、比较、集合的意识，在浓厚的兴趣下，表现出较强的自信心和表现欲望。因此引导学生形成积极的学习动机，动手操作，让学生动脑思考，更有利于他们思考问题并解决问题。

课堂教学设计

教学环节

元我们学习了什么？小组先回忆、一、创设情讨论一下。

境，导入新课。

这一单元结束了，回忆一下，本单教师活动

学生活动

设计意图

把本单元学学生分组过的“20以整理解内的退位减法”的计算进行一番回决。

顾和整理，汇报、交以提升学生对本单元知流，小结。

识的掌握水平。

揭示课题，这节课我们就来对本单元所学习的这些知识进行整理和复

习。（出示课题）

【复习讲授】

二、自主探1.复习20以内的退位减法。

究，学习新（1）20以内退位减法的整理。

知。

①找规律，填表。

出示下表。（课件）

要求：仔细观察，从已有的算式中找到规律，把所缺的算式填出来

呈现“20以①找规内退位减法，让学生律，填表。

表”从整体上对20以内退位

减法的36道题有一个整体的认识，初步感受到它们的排列是有规律的。

课堂教学设计

教学环节

教师活动

②学生汇报填表结果。

学生活动

②学生汇设计意图

③讨论：看一看表里的减法算报填表结果。

式竖着、横着各是怎么排列的，你还发现了什么规律？

③讨论：看一看表里的减法算式竖着、横着各是怎么排列的，发现规律.

三、巩固练习，拓展延伸。

利用退位减法表复习。

课件显示习题

同桌之间

互相找找并说

说，抢答。

课堂教学设计

教学环节

四、归纳总结。

教师活动

学生活动

设计意图

学生思考学生得到学提问：同学们，今天我们复习再讲收获。

习数学的乐趣。

了什么？你学的开心吗？谁愿意来说说，通过今天的复习，你在这节课里有什么收获？

小结：我们今天复习了20以内的退位减法，进一步巩固了对减法的认识。

整理与复习

20以内的退位减法

1 破十法

板书设计

2 想加算减法

这节课是将本单元学过的“20以内退位减法”的计算和运用进行一番回顾和整理，以此来了解学生对本单元知识的掌握情况。引导学生从多角度进行观察和思考。我只是在适当的时候提出问题进行点拨，对学生交流汇报的情况及时归纳和梳理。

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习课件配套优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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