1 国徽优秀公开课教案是什么类型的资料？

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1 国徽优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：1 国徽优秀公开课教案

正文

国

徽

执教人：李曼花

教学目标:

1. 理解课文内容,培养学生爱护国徽、愿用自己的行动为国徽增光的思想感情。

2. 学会本课的生字、新词。

3. 有感情地朗读全诗。

教学重点难点:

重点:

1. 了解“我”在平时的生活中怎样爱护国徽,又怎样用自己的行动使国徽更美丽。

2. 有感情地朗读全诗。

难点:

联系自己,说说在生活中如何做能使国徽更美丽。

教具准备:

1. 国徽的图片

2. 硬币

教学过程:

一、引发兴趣,导入新课。

1、让学生拿出准备好的硬币,指导学生观察:硬币背面印着什么? 2、出示国徽插图。(认识国徽的样子) 3、师:你还在什么地方能看到国徽? (课标强调, 要尽量发展学生的思维能力, 扩展学生的思维空间, 最大限度地发挥师生双方

的互动性。) 4、板书课题《国徽》

二、自主识字,初读感知。

1播放课文录音。

2同桌互读,互相帮助,把读不准、不认识的字消灭掉。

3检查生字认读情况。

a. 齐认读生字卡片。

b. 开火车读,试着读出后组词、练习说话。

(由于学生已经有一定的阅读基础,因而给学生充分的时间进行自主性学习。

) 3、默读课文后,讲讲自己读懂了什么

? 学生可以从这些方面回答: a. 拾到钱要交给老师。

b. 钱币脏了要擦洗干净。

c. 要帮助别人,小弟弟不小心摔倒了要主动把他扶起来。

d. 当我主动把小弟弟扶起来时, 我看见警察叔叔甜甜的微笑, 把他帽子上的国徽映照的更美

丽。

e. 国徽和太阳在一起,照耀着我,也照耀着祖国辽阔的大地。„„

4、展示读,共同评价。

5、老师读,学生提建议,做评价。

(《语言课程标准》

指出:阅读教学的重点是培养学生具有感受、

理解、

欣赏和评价的能力。

教师要敢于放手,让学生有充分的时间去读, 在读得连贯、顺畅上下功夫, 让学生在诵读实

践中增加积累,发展语感,加强体验与领悟。)

三、细读课文,促进感知。

1、自由读课文。

2、师:你还想知道什么?还有什么不明白的?把它们写在问题卡上。

学生可能有以下几种问题

a. 国徽图案里有什么?我们在哪里可以看见国徽? b. 我们做什么可以使国徽更美丽? c. 为什么国徽和太阳在一起,照耀着我,也照耀着祖国辽阔的大地? d. 为什么当我把小弟弟扶起来, 我看见警察叔叔会露出甜甜的微笑, 把他帽子上的国徽映照

的更美丽? e. 为什么要把钱币擦洗干净? 3、讨论解决不明白之处。

(《语文课程标准》

提出课堂要以学生为中心展开教学。

放手让学生自主探索,共同解决困

难。教师可以点拨、引导。设计学生质疑这个环节,可以了解学生理解了哪些知识,哪些地

方是需要重点讲解的。

四、训练口语能力。

联系自己,说说在生活中如何做能使国徽更美丽。

六、提出希望,进行思想教育。

七、拓展练习:

根据课文内容再试着写几句诗,可添加在课文中的任何地方。

(拓展练习可以加深学生对在生活中做哪些事可以为国争光的理解。

还可以培养学生的写话

能力。)

板书设计:

洗硬币

扶弟弟

照耀我

爱国徽

爱祖国

教学反思:

本文重点在于通过对小作者所描绘的三幅画面的想象和理解, 准确把握诗歌的感情, 并通过

朗读表现出来,因此,我通过多种方式营造气氛,如观察硬币、听录音读、师读、生读、师

生互评等,激发学生学习兴趣,引导学生逐步深入体会。

资料摘要

1 国徽优秀公开课教案

1 国徽优秀公开课教案

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_23022

配套课件

1 国徽PPT课件和设计意图

1 国徽PPT课件和名师教学设计1

1 国徽PPT课件和名师教学设计1

1 国徽PPT课件和教案1

1 国徽PPT课件和教学评价实录

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关于本教案的常见问题

Q：1 国徽优秀公开课教案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？