资料摘要
《麋鹿》教学设计教学目标：1．理解课文内容，了解麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历。2．凭借语言材料，让学生体会多种说明方法的运用，品味说明文语言的精准。3．体会野生动物的重要性，增强保护野生动物的意识。重点难点：1.理解课文内容，了解麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历。2.体会多种说明方法的运用，
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：27 麋鹿
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 120
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-29 17:33:00
- 来源学校
- 学校：广西桂林市全州县全州镇建设完小
27 麋鹿含PPT的教学设计及点评
未知
摘要：暂无摘要
关键词：27 麋鹿含PPT的教学设计及点评
正文
《麋鹿》教学设计
教学目标：
1．理解课文内容，了解麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历。
2．凭借语言材料，让学生体会多种说明方法的运用，品味说明文语言的精准。
3．体会野生动物的重要性，增强保护野生动物的意识。
重点难点：
1.理解课文内容，了解麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历。
2.体会多种说明方法的运用，品味说明文语言的精准。
第二课时
一、复习课文，引入新课
1.通过上一节课的学习，我们知道在大丰自然保护区广阔的黄海滩涂上，由于气候温和，林茂草丰，放养着一种稀有的野生动物，它的名字叫——麋鹿。（生齐读课题,师板书课题）
2.课文对麋鹿的介绍又具体又生动，课文从哪几个方面介绍的呢？
（生活环境，生活习性，外形特点，传奇经历）
二、深入探究，感悟奇特
1.通过上节课的学习，麋鹿给我们留下了怎样的印象呢？——奇特
2.文中哪句话介绍了外形，请同学们打开课本，快速浏览，找到这个句子。（学生回答，展示图片）
1
3.课文的第3自然段也介绍了麋鹿的外形。自由朗读第三自然段，作者从哪几个方面具体介绍了麋鹿的外形特点。
以及运用了什么说明方法？
4.那麋鹿的外形特点具体是什么呢？出示句子，生个别读。
5.在这一自然段中，作者采用了什么说明方法来说明麋鹿的外形特点的？
列数字
（200千克
两年脱换一次
）
这些数字的作用是什么呢？老师50千克，麋鹿200千克，哪一个更大，这样又是什么说明方法？
6.同学们，哪一处应用了作比较的说明方法，你找到了吗？（尾巴）
这句话通过与其他鹿科动物作比较，突出麋鹿尾巴的长。
7.同学们，我们一起来做个我概括你具体的小游戏。为什么麋鹿的尾巴像驴的尾巴，而蹄子却像牛的蹄子呢？
8.
我们知道了麋鹿在沼泽中生活在水中活动的习性。
9.同学们，课文的第四自然段介绍了麋鹿的一种生活习性，那就是——繁殖能力低。我们来看看麋鹿繁殖能力低具体体现在哪？
10.在这一自然段中，作者又采用了什么说明方法呢？（学生的回答：列数字,作比较）
其中有一种新的说明方法，就是分类别。
同学们，如果我把这几个词语去掉读一读，你们看看好不好？
2
少了“超过”“仅”“才”，这些词说明什么？（突出麋鹿繁殖能力低。）可见说明文语言的精准。
（三）小组合作，自主学习
1.同学们，在作业纸上有一张空白表，里面什么内容也没有，同桌之间认真自学课文第5至7自然段，列出一张一表格让同学们对麋鹿的传奇经历清楚明白。
2.组织交流。
3.请小组来展示成果，解说麋鹿的传奇经历。
4．同学们，看着这些表格，想问问为什么麋鹿会几乎绝迹，又为什么在我们的祖国茁壮成长？
5.同学们，我们在这一节课了解了麋鹿的外形特点，生活习性以及它的传奇经历，你想对它说些什么呢？写到我们的留言簿上。
（四）.课外作业
1.做一名小小讲解员
2.运用所学的说明方法仿写一种小动物。
板书：
麋鹿 外形特点
生活习性
传奇经历
3
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-29 17:33:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 120
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_18669
来自：学校：广西桂林市全州县全州镇建设完小
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：27 麋鹿含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《27 麋鹿》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。