解决问题教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

合理分配方案教学目标：1、通过动手操作列表格的方式，整理实际问题中的信息，分析数量关系，进行有序、合理的分配，以解决实际问题。2、能进行有序的思考，体会有序才能不重不漏的特点，增强解决问题的策略意识。教学重点：用列表的方法整理各种可能的方案。教学难点：列表时有序、合理分配，做到不重不漏教学步骤：一、

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-06-01 08:45:00

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学校：平山县南甸中心小学

解决问题教学目标设计

未知

2018-06-01 08:45:00

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关键词：解决问题教学目标设计

正文

合理分配方案

教学目标：

1、通过动手操作列表格的方式，整理实际问题中的信息，分析数量关系，进行有序、合理的分配，以解决实际问题。

2、能进行有序的思考，体会有序才能不重不漏的特点，增强解决问题的策略意识。

教学重点：

用列表的方法整理各种可能的方案。

教学难点：

列表时有序、合理分配，做到不重不漏

教学步骤：

一、导入新课

1、完成下列填空

2×（）+3×（）=18 （1）括号里可以填哪些数？其中一个括号的数确定了，是否另一个括号里的数就能确定？

（2）如果前面括号里填3，后面括号里填几？

（3）如果后面括号里填2，前面的括号里填几？

2、导入。

谈话：在日常生活和数学学习中，为了解决实际问题，常常需要运用各种策略。今天这堂课，我们一起运用策略来解决一些问题吧！

二、探究新知。

1、理解题意。

2、探索方法。

（1）学生，自主探索解决问题的方法。

（2）请同学与大家一起交流自己的解题思路。

（3）师生共同探讨

列表法解决问题。

师介绍用列表的方法把各种方案列举出来，这样更好的简便、直观。列表如下：

小客车

4辆

0辆

1辆

2辆

3辆

0辆√

大客车

2辆缺20个座位，3辆空10个座位

2辆√

3、回顾与反思。

我们在列举的时候应注意什么？

（按照一定的顺序）学生自我探究。

4、规范解题步骤

三、课堂小结

在题中的条件和问题比较多的情况下，我们可以用列表的方法按一定的顺序来列举出所有可能的方案，然后选择符合条件的解决问题的方案。

四、作业

练习七（4、7）

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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