整理和复习第二课时教学实录｜教案在线预览

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《可能性》第一课时教学设计行知小学李悦教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册教科书第105页例1、例2。教学目标①通过猜测和简单试验，让学生初步体验事件发生的确定性和不确定性，初步能用“一定”、“可能”、“不可能”等词语来描述生活中一些事件发生的可能性。②培养学生的猜想意识、表达

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所属课文：整理和复习

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2018-05-29 16:11:00

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学校：四川省营山县行知小学

整理和复习第二课时教学实录

未知

2018-05-29 16:11:00

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关键词：整理和复习第二课时教学实录

正文

《可能性》第一课时教学设计

行知小学

李悦

教学内容

人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册教科书第105页例1、例2。

教学目标

①通过猜测和简单试验，让学生初步体验事件发生的确定性和不确定性，初步能用“一定”、“可能”、“不可能”等词语来描述生活中一些事件发生的可能性。

②培养学生的猜想意识、表达能力以及初步的判断和推理能力。

③培养学生学习数学的兴趣和良好的合作学习态度。

教学重、难点

能对一些事件的可能性做出正确判断。

教具、学具准备

两个盒子（1号盒和2号盒），黑色和红色笔，课件等。圆珠笔，水彩笔等。

一、

自主学习

1、

通过“石头、剪刀、布”的游戏，激发学生兴趣，谈话引入（并板书）课题----可能性。

2、

师生合作摸笔活动，让生体会“一定”、“可能”、“不可能”。（边讲边板书三种情况）

3、

按题目要求，生独立完成作业。

观察例1的两个盒子，在括号中分别填上“一定”、“可能”、“不可能”。

1、左

边

盒

子

里（

）摸

出

红

球。

2、左

边

盒

子

里（

）摸

出

绿

球。

3、右

边

盒

子

里（

）摸

出

绿

球。

二、合作探究

老师先讲要求，生再小组内合作讨论完成

三、

即时训练

1、

红

蓝

黄

2、请用

“一定”、“可能”、“不可能”中的一个词，在小组内说说生活中的事。

例：世界上“不可能”有10米高的人。

四、

评点总结

五、

板书

可

能

性

一定

√

确定事件

不确定事件——可能

○

不可能

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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