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《一件委屈的事》作文讲评课教学设计清远市清新区第二小学 黄雪梅教学目标：1.让学生在欣赏同学的优秀作文过程中，学习怎样才能把事情的经过写清楚，写具体，表达出真情实感。 2.让学生在互相交流评改中，自由地发表自己的见解，乐于修改自己的习作，互帮互助，体验评改成功的快乐。 教学重难点：让学生在互相
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- 2018-04-29 11:29:00
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笔下生辉教学设计(第一课时)
未知
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关键词：笔下生辉教学设计(第一课时)
正文
《一件委屈的事》作文讲评课教学设计
清远市清新区第二小学 黄雪梅
教学目标：
1.让学生在欣赏同学的优秀作文过程中，学习怎样才能把事情的经过写清楚，写具体，表达出真情实感。 2.
让学生在互相交流评改中，自由地发表自己的见解，乐于修改自己的习作，互帮互助，体验评改成功的快乐。 教学重难点：让学生在互相赏识和交流评改中，学习怎样才能把事情的经过写清楚，写具体，表达出真情实感。 教学准备：多媒体。
教学过程：
一、谈话导入：
同学们，上星期的作文课我们完成了第六单元的作文——写一件委屈的事。
二、题目欣赏。
新颖独特的题目,可以使读者耳目一新,引起阅读的兴趣。
三、欣赏学生优秀作文
1.学生读作文。
要求：请大家认真听，想一想，这篇文章哪里写得好？值得大家学习。
2.学生评价。
引导学生通过评价，体会文章叙事清晰的重要性，明白怎样抓住动作、语言等细节描写把事情写具体。
四、欣赏佳句
（一）感受好开头。
1.学生读句子。
2.评价。
（二）感受细节描写，体会怎样写好细节。
1.学生读句子。
2.评价。
（三）感受好结尾。
1.学生读句子。
2.评价。
五、小组合作修改作文。
1.出示要求：小组长要带领本组同学先进行自改，再进行互改，为同组的同学提出自己的修改意见。
2.我们应该从哪些方面进行修改呢？谁来说一说。
引导学生从标点，错别字，细节描写等方面进行修改。
3.学生进行小组合作修改。
六、展示修改成果。
1.学生展示自己修改的成果。
2.评价。
七、小结。
同学们，在小组合作修改的过程中，你们能够根据修改要求认真修改，相信大家的收获肯定不少，希望大家以后也要继续发扬这种互助的精神，共同进步！
八、作业。
继续修改作文，把修改后的作文抄写在大作本上，小组长组织本小组成员完成作文加分表。
板书：
一件委屈的事
叙事清楚 动作
描写具体 语言
真情实感 心理
……
附：作文加分表
加分
内容
第一单元
第二单元
第三单元
第四单元
第五单元
第六单元
第七单元
第八单元
书写整洁加3分
没有错别正确使用语句通顺流畅加4分
应用好词三个以上加4分，应用一到两个2分
描写具体生动，一处加2分。
总加分
字加4分，标点加3错别字少于3个加2分。
分
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