2.认识大于1元的人民币ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

“认识大于1元的人民币”一、复习引入1．提问：上节课我们、一起认识了1元及1元以下的人民币。一袋盐2元8角，可以怎样付钱? 2.引入：在生活中，除了1元及1元以下的人民币，你知道还有哪些面值的人民币？预设:100元、50元、20元、10元、5元、2元3.揭示课题:今天这节课，我们一起来认识这些人民币

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所属课文：2.认识大于1元的人民币

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2018-05-03 22:16:00

来源学校

学校：太康县朱口镇西街小学

2.认识大于1元的人民币ppt配套的板书设计及意图

未知

2018-05-03 22:16:00

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关键词：2.认识大于1元的人民币ppt配套的板书设计及意图

正文

“认识大于1元的人民币”

一、复习引入

1．提问：上节课我们、一起认识了1元及1元以下的人民币。

一袋盐

2元8角，可以怎样付钱? 2.引入：在生活中，除了1元及1元以下的人民币，你知道还有哪些面值的人民币？

预设:100元、50元、20元、10元、5元、2元

3.揭示课题:今天这节课，我们一起来认识这些人民币。

二、学习新知

1.认识大于1元的人民币

课件出示，一一认识，指导学生分辨不同面值的人民币。

要求学生说出它们各是多少元，是怎样看出来的？

重点说出：要根据人民币上所标的数值进行判断。

指名学生说说:（1）5元是多少个1元？

（2）10元是多少个1元？

（3）20元是多少个10元？多少个1元？

（4）50元是多少个10元？多少个1元？

（5）100元是多少个10元？多少个1元？

2．不同面值人民币间的互换

思考:老师买了100元的商品，猜猜老师可能是怎么付钱的？

（1）学生思考交流。

①1张100元的人民币

②2张50元的人民币

③10张10元的人民币

④5张20元的人民币

⑤1张50元、2张20元、1张10元

⑥1张50元、1张20元、3张10元

……

（2）比较概括

哪种付法最简便？哪种付法只需一种面值的人民币？哪种付法需要三种不同面值的人民币？你喜欢哪种付法? 指出：用面值较大的人民币去付比较方便。

关于本教案的常见问题

Q：2.认识大于1元的人民币ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.认识大于1元的人民币》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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