整理和复习教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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学科数学一年级单元第六单元《100以内的加法和减法课题课时第课时课型新授课（一）整理复习》学习内容教科书第81页。主备人陈虹1、初步学会整理知识的方法，初步形成100以内加减法学习计算的认知结构，并能合理、灵活地进行100以内加减法的目标计算。2、提高学生归纳能力、推理能力以及解决问题的能力。重点难

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-27 16:17:00

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学校：保亭黎族苗族自治县什玲镇中心学校

整理和复习教学设计(第一课时)

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2018-04-27 16:17:00

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关键词：整理和复习教学设计(第一课时)

正文

学科

数学

一年级

单元

第六单元

《100以内的加法和减法课题

课时

第课时

课型

新授课

（一）整理复习》

学习

内容

教科书第81页。

主备人

陈虹

1、初步学会整理知识的方法，初步形成100以内加减法学习

计算的认知结构，并能合理、灵活地进行100以内加减法的目标

计算。

2、提高学生归纳能力、推理能力以及解决问题的能力。

重点

难点

教学重难点：100以内加减法知识的整理以及灵活运用

学习过程

二次备课

1、猜测：你们想知道老师的年龄吗？现在老师自告诉大家我的年龄和×××同学的年龄加起来是38，主我几岁？你们是怎么知道的？

学2、揭题：小朋友们用数学的知识算出了老师的习

年龄，真能干。这其实是我们上学期学过的百以内的

加减法，这个学期我们继续学习了100以内的加减法。

1、我们先来看看小朋友们整理得怎么样？（预先发给每个学生一张需要对本单元知识进行整理的表格，要求每个学生早一天先各自独立地对本单元的知识作初步的整理和复习。）

2、全班整理完善表格，然后同桌交换一下表格，互相检查。

3、学生相互补充整理。

合

作

探

究

（一）基础性练习

测练习一：31+26 47+17 90-11 57-18 64+17 79-28 评

1、估一估，先估后算这样比较快。

2、算一算

训⑴你是怎么算的？

练

⑵笔算加减法时要注意什么？

练习二：

31+26-18= 47+17+17= 90-11-28=

1、估一估

2、算一算

（二）综合性练习

1、课件出示：

（比太空船便宜9元）

2、这张价目表你能看懂吗？

小火车的价格怎么算？

3、老师玩了两项刚好花了50元，猜猜我玩了哪两项？玩一次太空船比木马贵多少？如果我玩了3项，还剩下1元，你猜我又玩了哪三项呢？你是怎么想的？

现在给你40元，你最多可以玩几项？有哪些玩法？用算式表示出来。

4、你还能提出哪些数学问题？怎样解决？

(三）思考性练习

1、课件出示有数娃娃的图形：

仔细观察周围的8个数娃娃，想想中间藏着数字几？怎么想？

根据学生回答重点板书：30+40=70 25+45=70 →十位的2加4怎么会等于7呢？

34+36=70 50+20=70 2、大家的眼睛真亮，那你还能再创造一道□+□=70吗？

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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