资料摘要

7 走进丽江教学目标:1、生体会丽江的“神奇而美丽”,激发学生的爱国情感。2、整体把握课文,默读课文,深入探究课文内容,理解丽江古城的特点和神奇的自然景观。3、体会过渡句在文中承上启下的作用。4、认识7个生字,会写10个生字,掌握“雄伟、城镇、下旬、容纳、纺织品、百货、绵延、闪烁、昂然挺立”等词语。

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学校:简阳市石桥镇海井九年义务教育学校

7 走进丽江教案公开课一等奖

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7 走进丽江教案公开课一等奖

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关键词:7 走进丽江教案公开课一等奖

正文

7 走进丽江

教学目标:

1、

生体会丽江的“神奇而美丽”,激发学生的爱国情感。

2、

整体把握课文,默读课文,深入探究课文内容,理解丽江古城的特点和神奇的自然景观。

3、

体会过渡句在文中承上启下的作用。

4、

认识7个生字,会写10个生字,掌握“雄伟、城镇、下旬、容纳、纺织品、百货、绵延、闪烁、昂然挺立”等词语。

教学重点:

朗读课文,整体把握课文内容,引导学生体会丽江的“神奇而美丽”。

教学难点:

默读课文,深入探究课文内容,理解丽江古城的特点和神奇的自然景观。体会过渡句在文中承上启下的作用。

教学设计:

一、

谈话导入,揭示课题。

人们都说:上有天堂下有苏杭。苏州是一座古老而美丽的水城。在我国云南省西北部,距离昆明市六百余公里,有一座高原上的姑苏城,它是中国历史文化名城,被记入《世界遗产名录》。它就是云南的丽江。这节课就让我们跟着作者一起走进丽江,领略那独特的风光。(板书课题:走进丽江)

二、

初读课文,整体感知

1、

默读课文,借助拼音读准字音。

2、

小组合作学习、认读生字、词语。

3、

教师检查学习情况

4、

再读课文,看看丽江给你留下了怎样的印象?(丽江,是一片神奇而美丽的土地)表现在哪些地方?(历史悠久的丽江古城、著名的玉龙雪山、还有许多迷人的景观,以及迷人的夜色)

三、

细读课文,深入体会

㈠学习第一段

1、“丽江,是一片神奇而美丽的土地”出现在那一段?(第一段)

2、抽生读第一自然段,你还知道了什么?(丽江的地理位置、特点、主要自然景观)

3、围绕着神奇而美丽作者重点带我们游览了哪两个景点?(丽江古城和玉龙雪山)

㈡学习2-4自然段

1、

让我们跟随作者一同走进丽江古城去认识她的真面目。默读2-4自然段,丽江古城给了你怎样的印象?

生:古城很美、历史悠久

师:说说它美在哪里?(用五花石铺砌而成)指导读句,理解“色彩斑斓”“别有韵味”

生:年代久远,而且是“南方丝绸之路”和“茶马古道”的重要通道。(再读句)

师:除了历史悠久,丽江古城还给你留下了怎样的印象?

生2:布局奇巧

师:这么说它布局奇巧呢?(生:八卦型放射状)指名读句子,这确实是设计别致、与众不同!古城还给了你什么印象?

生3:古城街道多,小桥多,柳树多,小桥两边有人家,城依水存、水随城在。

师:你是怎么理解“城依水存、水随城在”的?(学生发表观点)这样的景色用下文中一个词语来概括可以怎么说?(风貌奇特)喜欢这样的景色吗?谁来读?

所以作者有了这样的感叹,多媒体出示:“好一幅家家水绕户转,户户垂柳赛江南的高原姑苏图景”(指导读出喜爱、赞美之情)

师:小桥、流水、人家、杨柳构成了一幅独特的古城风貌图,作者一开始就发出这样的惊叹,出示:好一个丽江城,真不愧为中国历史文化名城,世界文化名城。(指导读)

师:也难怪作者这样赞美丽江。回读:丽江是一片神奇而美丽的土地。

㈢学习5-6段

师:丽江最吸引人的,除了有“高原姑苏”风貌的古城外,就是白雪皑皑的雪山了。这是5自然段的第一句话,它在这

出现有什么作用?(承上启下)是一个什么句子?

师:默读第5自然段,小组讨论:作者是抓住玉龙雪山怎样的特点来写出它的神奇而美丽的?

小组汇报:

1、

从山峰的多、奇、美、高写出玉龙雪山的美与神奇。(找出相应的句子)

生:“最前面的山峰……好像一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒沸腾。”写的好,用了一个比喻句。(把雪山比作了蜿蜒沸腾的玉龙,写活了,把雪山的美写出来了。也道出了山名的由来。)(指导读)

生:还用了列举具体数字的方法把雪山之多、高写出来了。(如:由北向南绵延近五十公里、十三座山峰、海拔五千五百九十六米)(指导读)

师:玉龙雪山这样美,这样的壮观,难怪作者会这样赞叹,回读:丽江,是一片神奇而美丽的土地。

师:它的神奇而美丽还体现在?(还有许多迷人的景观),这句话在这又起什么作用?(启下)用“------”画出有哪些景观?用“~~~”标出这些景观的迷人之处。说说其中的破折号的作用。相机理解“闻名遐迩”“惊心动魄”。(读)

㈣学习最后一段

师:白天的丽江神奇而美丽,在月色溶溶的晚上,漫步古城的小街,看着----(生接读),听着------(生接读)

师:“你难道不会被这里的一切深深陶醉吗?”能给他换个说明吗?(抽生读)哪句更好?(更能表达作者这强烈的情感)

师:我们怎能不被这里的的一切深深陶醉呢?回读:丽江是一片神奇而美丽的土地。

四、

小结,拓展

作者为了把这么多景点详略得当地写出来,在景点与景点过渡的地方,用了两个过渡句把前后的内容串了起来,而且前后呼应,向我们展现了一个美丽而神奇的丽江。我不由得想起了郭沫若先生赞美丽江的一幅对联:春风杨柳千万条,风景这边独好!飞起玉龙千百万,江山如此多娇!

板书:

丽江古城

7、走进丽江

神奇而美丽

玉龙雪山

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关于本教案的常见问题

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A:对应课文《7 走进丽江》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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