小数的意义（二）优质课教案设计
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小数的意义（二）优质课教案设计
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关键词：小数的意义（二）优质课教案设计
正文
小数的意义教学设计
教学目标:
1、在生活情境中了解小数的产生,体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增强对数学的理解和应用数学的信心。
2、通过探究小数与分数、整数的内在联系,理解小数的意义。
3、通过分析、对比、概括培养学生的思维能力,初步渗透对应思想和分类思想。教学重点、难点:
在学生初步认识一位和两位小数的基础上,进一步把认数范围扩展到三位小数,使学生明确小数表示的是分母是10,100,1000,„„的分数,并了解小数的计数单位及单位间的进率,既是本课的重点,也是本课的难点。
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5ygggwenku_362
来自：学校：丰宁满族自治县土城学区窟窿山中心小学
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