整理和复习板书设计及意图｜教案在线预览

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整理和复习（20以内退位减法）教学设计一教学目标 1．通过对20以内退位减法的整理，进一步巩固此类减法，比较熟练的掌握20以内退位减法的运算。2．激发学生的学习兴趣，使学生感悟到数学知识内在联系的逻辑美，培养学生的归纳整理的能力和观察、概括的能力。二教学重难点 20以内退位减法的

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-24 09:47:00

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学校：云梦县白云小学

整理和复习板书设计及意图

未知

2018-05-24 09:47:00

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关键词：整理和复习板书设计及意图

正文

整理和复习（20以内退位减法）教学设计

一

教学目标

1．通过对20以内退位减法的整理，进一步巩固此类减法，比较熟练的掌握20以内退位减法的运算。

2．激发学生的学习兴趣，使学生感悟到数学知识内在联系的逻辑美，培养学生的归纳整理的能力和观察、概括的能力。

二

教学重难点

20以内退位减法的计算方法理解和运用三

课前准备

课件

课本

四

教学过程

揭示课题

说明本节课的学习内容：20以内退位减法的整理和复习。（板书课题：整理和复习）

（一）复习旧知．口算.通过口算活动学生加深对20以内退位减法计算方法的理解。

（二）探究体验．看表找规律，出示20以内减法表。

设计意图：探究20以内退位减法表所蕴含的规律，发挥学生的主体作用，让学生在活动中体验探索规律的方法从中体验成功，培养学生创新意识。

要求：仔细观察。

1.说说为什么这样填，你是怎么想的？

2.讨论（出示已填完整的减法表）。

a．竖着看，第一列的得数有什么规律？算式有什么规律？

b．你还能发现什么有规律的排列？

3.游戏

把差是6……的算式一组一组地说出来。

设计意图：通过学生互相说出的答案，让学生觉得学习是有趣的主动的，丰富自己的算法，体验合作探究的成功和乐趣。

（三）巩固提升

课堂检测

判断对错

填表

解决问题

课堂独立练习

课本第24页第2题

五

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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