1 种子教学教案设计

2001语文S版五年级

1、

种子（第二课时）

河池市宜州区龙头乡龙盘小学

粟慧秋

教学目标：

1、认识“槐、掺、涩、兜、俊”等5个生字，会写“略、涩、裤、惭、愧、掠、唯、恐等8个生字，掌握“掺杂、羞涩、惭愧、掠一下、唯恐”等词语，并联系上下文和生活实际理解词义。

2、引导学生从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。

3、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情进行细致描写，表现人物特点的写作方法。

4、有感情朗读课文。

教学重难点：

重点：体会小女孩是怎样交树种的、她交的树种是什么样的、她是怎样捡树种的，学习小女孩做事认真的好品质。

难点：学习抓住人物的外貌、动作、语言、神情进行细致描写，表现人物特点的写作方法。

一、复习词语

惭愧 荚皮 角柄 羞涩 凝望 掺杂 虔诚 唯恐 素雅

小心翼翼 落落大方

二、导入新课

上节课我们学习了《种子》这篇课文，我们知道了同学们捡的树种是怎样的？

课件出示课题《种子》

生：讲桌上堆放着洋槐树籽，有浅黄色的，有豆绿色的，还有紫红色的......籽粒里掺杂着荚皮和角柄。

板书：

1、种子

学生们：浅黄 豆绿 紫红（掺杂）

三、学习新课。

师：有个小女孩给我们留下了深刻的印象，这节课我们继续学习2---8自然段。

课件出示学习要求：

(1)默读，思考：小女孩交的树种和大家的有什么不同？

生自读从文中找出句子

生：

那种子一般大小，有如饱满的黑豆，每一颗都闪着乌:亮的光泽。

师：小女孩交的树种有什么特点。（概括）

生1：饱满

生2：乌亮

师板书：

饱满 乌亮

课件出示句子：

那种子一般大小，有如饱满的黑豆，每一颗都闪着乌:亮的光泽。

师：哪位同学来读读这个句子。（个人挑战读、集体读）

师：现在我们来欣赏小女孩所交的树种。

出示图片（种子）

师：（过渡）那小女孩是怎样交树种的？

出示课件（学习要求）: （2）默读课文第2---8自然段，从书中找出描写小女孩的外貌、动作、语言的句子，谈谈你的感受。

学生自己默读，边读边划相应的句子，找到后小组交流答案。

生1：她穿着一身素雅的秋装，显得落落大方，又略带羞涩。小女孩儿走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里。

这个自然段采用了外貌、动作、神态的描写方法，从“小女孩儿走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤兜里”中我感受到了小女孩的羞涩。

生2：她从兜里掏出一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸，在桌子上展平，然后凝望着那小葫芦的嘴儿，小心翼翼地往外抖。

这个自然段采用了动作的描写方法，从“掏、展平、凝望、抖”这几个动作词中感受到了小女孩掏树种时的小心翼翼。

生3：我还体会到了小女孩交树种的认真。

生4：我还体会到了小女孩交树种的专注。

生5：我从中体会到了小女孩交的树种并不多。

生6：“我想她一定是用那双小手挑了又挑，选了又选，树种才能如此一般大小，闪闪发亮！”从这句话我体会到了小女孩在选树种的时候是“挑了又挑，选了又选”。非常认真专注。

板书：挑了又挑，选了又选

生7：从小女孩交树种的过程中我体会到了小女孩的城实。

生8：我从语言描写中体会到了小女孩的害羞。

课件出示句子: 她从兜里掏出一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸，在桌子上展平，然后凝望着那小葫芦的嘴儿，小心翼翼地往外抖。

师：哪位同学能带着感情将这个句子朗读出来。

（个人挑战读，分角色读，齐读）

师：哪位同学来展示小女孩交树种的过程呢？（两位同学表演，动作表演）

师过度：原来小女孩在交树种的时候是这样的...... 课件内容：

外貌、神态：

略带羞涩、低下头 （感到惭愧）

脸刷地红了，站着 （深深自责）

动作：

掏出、展平

、凝望、抖 （认真专注）

师:就是小女孩做事非常认真，所以挑出来的树种才会...... 树种：

一般大小、饱满、乌黑光泽 （精心挑选）

师：接下来我一起来欣赏小女孩交树种的情景。

（课件出示小女孩掏树种的图片）

师:看了图片，你有什么感受？

生1：小女孩交树种时非常小心翼翼。

生2: 小女孩做事非常认真。

生3：小女孩交的树种很少。

生4: 小女孩交树种时非常专心、专注。

生5：其他同学和老师一直注视着小女孩。

生6：小女孩交树种时非常细心、专心。

生7：...... 板书：认真、专注

诚实

师: 你喜欢这个小女孩？为什么？

（出示课件）

生1: 我喜欢小女孩，因为小女孩做事认真和专注的态度值得我们学习。

生2：我喜欢小女孩，因为小女孩交树种时非常细心，专心。

生3：我喜欢小女孩，因为小女孩做事非常认真。

生4：我喜欢小女孩，因为小从小女孩的穿着上我体会到了小女孩生活很简朴。

生5：我喜欢小女孩，因为小女孩做事态度非常端正。

生6：......

师：为什么小女孩的种子少，却令“我”很感动？用“因为......所以......”说一说。

生1：因为小女孩做事认真、专注、细心，所以老师被深深地感动了。

生2：...... 四、拓展延伸

师:如果你是这个班集里的成员，你会对小女孩说什么？

(课件出示) 生1:小女孩做事认真和专注的态度值得我们学习。

生2:同学你做事认真，专注的优秀品质是我们班学习的榜样！

生3：同学，你真棒！

生4：同学，在今后的学习和生活中我们应该向你学习，不管做什么事都要认真，专心。

生5：...... 五、总结。

我相信学了这篇课文，让我们懂得了小女孩在交树种的过程中认真，专注，诚实的优秀品质，在今后的学习和生活中我们同学也能做到做事认真，专注，诚实。

六、板书设计: 1、种子

同学们：浅黄 豆绿 紫红

（掺杂）

小女孩：饱满

乌亮

挑了又挑 认真 专注 诚实

选了又选

教学反思：

本节课我主要抓住人物外貌、动作、语言、神情进行细致描写，引导学生从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情，在教学中我抓住重点语段和词语进行朗读和感悟，在读中感悟，在感悟中再去朗读，体会人物的特点。小女孩交树种的环节我还采用表演的方式去深入体会小女孩做事认真，专注，诚实的优秀品质。在拓展环节，我通过学习的新知拓展到同学们的现实生活中，做到知识与生活联系在一起。