1、平移优秀教案说课稿｜教案在线预览

资料摘要

教学目标：1.通过观察、操作等活动，在方格纸上进一步认识图形的平移，并体会平移运动的特点。2.能在方格纸上画出按水平或垂直方向平移后的图形。3.在画图活动中，积累图形运动的思维经验，发展空间观念。教学重点：能在方格纸上画出按水平或垂直方向平移后的图形。教学难点：引导学生探索如何把图形的平移转化为关键

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、平移

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2018-04-18 16:12:00

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学校：太康县五里口实验小学

1、平移优秀教案说课稿

未知

2018-04-18 16:12:00

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关键词：1、平移优秀教案说课稿

正文

教学目标：

1.通过观察、操作等活动，在方格纸上进一步认识图形的平移，并体会平移运动的特点。

2.能在方格纸上画出按水平或垂直方向平移后的图形。

3.在画图活动中，积累图形运动的思维经验，发展空间观念。

教学重点：

能在方格纸上画出按水平或垂直方向平移后的图形。

教学难点：

引导学生探索如何把图形的平移转化为关键点的平移，从而掌握图形平移的画法。

教学时间：一课时

教学准备：课件、小旗、方格纸等。

教学过程：

一、情境导入

创设情景（国旗、抽屉、缆车）,让学生用手势模仿图形的运动，引出平移，板书课题。

二、探究新知

1.探索画法。

出示问题一，请你画出小旗向左平移4格后得到的图形，并与同伴交流。

①找出题目中关键字词（向左、4格），抓住平移的两个关键要素：方向和距离。

②画图，画完后与同伴交流。（教师巡视）

③展示，并说明画法。

（画法：“找关键点”，步骤：找、移、画。即在小旗上找一个关键点，再按要求移动这个关键点，最后从这一点开始，照原图画好。）

④教学时教师相机出示笑笑的问题：“我移动的结果怎么不一样呢？”

引发学生思考

。

2.体会特点。

出示问题二，请你画出右图中小旗向上平移

4格后得到的图形，并说一说。

①学生画图。

②展示交流。

③观察发现：平移前后图形的特点。

请同学们仔细观察一下，平移前后小旗的什么变了？什么没变呢？

回顾反思。

在画图的过程中我们要注意什么？

三、巩固提升

1.画一画，并与同伴说一说你是怎么画的。

⑴小房子先向

平移了

格，再向

平移了

格。

⑵梯形先向

平移了

格，再向

平移了

格。

⑶说一说，这两幅图还可以怎样平移到现在的位置？

3.请你在方格纸上画出小船先向左平移5格，再向上平移5格后的图形。

①学生画图。

②展示交流。

四、全课总结

这节课你学到了什么？

五、课后练习

完成练一练第3、4题。

板书设计

大小不变

形状不变

关于本教案的常见问题

Q：1、平移优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、平移》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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