26 动物学校放寒假教学活动设计方案

《动物学校放寒假》第一课时教学设计

郴州市第四十一完全小学

邓婷丽

教学目标：

1.认识本课生字。

2.能准确.流利地朗读课文。

3.

引导学生口头仿句。

4.

学写回信。

教学重难点：

重点：会写7个生字，会认9个生字。

难点：理解课文，了解什么是有意义的寒假。

教学过程

一、激趣导入

前些天，邓老师跑到动物学校参观，只见学校里除了大象老师，一个学生也没有。原来是因为——（出示放寒假的通知）生：动物学校已经放寒假啦!

同学们真聪明！今天邓老师就要和同学们一起学习26课《动物学校放寒假》

（伸出手指和老师一起板书课题：动物学校放寒假）课题中有一个字是多音字，你发现了吗？板书【假山

寒假】带读。

二、初读课文

1.老师范读，翻到91页。（认真听读课文，把你读不准的词画记出来。）

2.齐读课文，

三、细读课文，加深理解。

1.师生互问互答。

（1）动物学校放寒假了，大象老师给小动物们布置了一个什么任务？

指名回答后出示句段一：

谁来读读大象老师的话，指名读，评， 如果能读得语气更亲切，和蔼一点就更好了，谁再来读读？

全部齐读。 （2）文中有哪些小动物给大象老师写了信呢？赶快去找找吧！

学生汇报，板书：小鸭子 小燕子 相机出示动物图片，引导学生读准词语及两个句子

①

他收到了小鸭的信，又收到了小燕子的信。

②

大象老师还收到了小骆驼、小花鹿、小驴和小企鹅的信。

（3）邓老师专门找到了大象老师，把小鸭和小燕子写给它的信给借过来了，我们一起看看吧！（ppt出示信件）

（4）小鸭是怎样过寒假的呢？

小鸭在寒假里学会了游泳，它在水中洗澡，还在水中捉到好几条小鱼。

【板书：小鸭

游泳捕食】

（5）小燕子是怎样过寒假的呢？

小燕子在温暖的南方过寒假。他发现蓉蓉常在树下看书.写字.游戏，还看见蓉蓉帮大人做事。它觉得蓉蓉是一个好孩子。

【板书：小燕子

飞到南方】

（6）小熊是怎样过寒假的呢？

生反馈：小熊整整睡了一个冬天。

【板书：小熊

山洞睡觉】

师：你是从哪一段看出来的？

（7）出示第7段，仿说句子

大象老师在一个山洞里找到小熊。一看，他正在呼噜呼噜睡大觉呢。大象老师拍拍小熊的肚子，喊：“小熊，春天到了，快醒醒！”

体会呼噜呼噜的作用，以及大象老师的动作和语言、仿句练习

（8）口头练习

老师对我说：“你真是个好孩子！”

老师摸着我的头说：“你真是个好孩子！”

老师笑眯眯地对我说：“你真是个好孩子！”

（9）大象老师拍拍小熊的肚子，喊——

大象老师摸摸小熊的头，喊——

（10）PPT出示：小熊迷迷糊糊地醒过来了，伸伸懒腰、揉揉眼睛问：“老师，下课了吗？”

2.学生讨论：

哪个小动物过冬的方式让你觉得特别有意思？为什么？

3.教师讲解并总结。

小鸭身上厚厚的鸭绒能抵御寒冷，所以冬天仍在水里游泳捕食。小燕子是候鸟，冬天会飞到温暖的南方过冬，天气转暖时再飞回来。小熊会找山洞呼呼大睡，因为它要冬眠。课文中还讲到了小骆驼、小鹿、小驴、和小企鹅，它们是怎样渡过寒假的呢？大家课后去了解一下哦。

四、发散思维，拓展延伸。

1.亲爱的同学们，马上就要放寒假啦，请你给大象老师写一封信，说说你的新年愿望吧！

2.明确写信格式，分清：收信人、正文、写信人、时间的书写格式。

3.你能照样子写一些吗？

4.学生练写，老师巡视指导。

5.回家把这个故事讲给爸爸妈妈听或者上网查找动物过冬的相关信息。

板书设计：

小

鸭

游泳捕食

动物学校放寒假

小燕子

飞到南方

小

熊

山洞睡觉

2017年12月7日