13 水从哪里来教学实录及点评｜教案在线预览

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水从哪里来教学目标：1.认识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。 2.熟读课文，了解文章大意教学重难点：重点：掌握生字的音、形、义，了解小动物时怎样得到知识的。难点：了解“水循环”的自然常识。教学准备：幻灯、生字卡教学时间：三课时教学过程：第一课时一、猜谜

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 水从哪里来

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2018-05-09 15:56:00

来源学校

学校：湖南省郴州市苏仙区塘溪学校

13 水从哪里来教学实录及点评

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关键词：13 水从哪里来教学实录及点评

正文

水从哪里来

教学目标：

1.认

识16个生字，其中会写“顿、忽、然、岸、身、湿、吗、呆”8个字。 2.熟读课文，了解文章大意

教学重难点：

重点：掌握生字的音、形、义，了解小动物时怎样得到知识的。难点：了解“水循环”的自然常识。教学准备：

幻灯、生字卡教学时间：三课时教学过程：

第一课时

一、

猜谜语导入

小溪里散步，

池塘里睡觉，

江河里奔跑，

海洋里跳舞。

谜底：水

二、

初读课文了解大意

思考：1.小动物们在寻找什么？

2. 有哪些动物在寻找？三、

再读课文

要求：1.注意读书的姿势； 2.读准字音，不丢字，不加字，不漏字，不数读，不唱读，不跳读。 3.画记生字新词，并在生字表上注音。四、

检查读书情况

1.出示生字（幻灯）

dùn hū rán àn shēn shī ma dāi

顿

忽

然岸身湿吗呆 xióng ne ma hú lí gū dōng bei

熊呢

吗

狐

狸

咕

咚呗（1）谁会读，指名带读；（2）去掉拼音读、开火车读； 2.看书读课文

（1）指导读句； A .他忽然想：小溪的水这么流着，如果有一天流完了，那可怎么办呢？ B.告诉你们吧，水变成水汽，飞到天上去了，水汽变成云，云变成雨点儿，又落了下来------你们想，雨会下完吗？（2）谁来读自然段，指谁名读，评议（你觉得什么地方读得好）

（3）小组自由读课文； 3.结合课文理解词语。

提出不懂的词湿透

领着

呆住 4. 齐读全文。

关于本教案的常见问题

Q：13 水从哪里来教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 水从哪里来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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