4　在金色的海滩上优秀教案说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《在金色的海滩上》教学设计(一课时)[教学分析]:《在金色的海滩上》人教版三年级下册的一篇略读课文,它是一篇抒情意味很浓的阅读课文。文章通过记叙一位小姑娘在海滩上为一位画家看守衣服和画夹而谢绝回报的事,赞扬了小姑娘诚实守信,不随便要别人的东西,拾金不昧的美好心灵。针对课文特点及学生实际,抓住课文中的

资料类型：教学教案文档

所属课文：4　在金色的海滩上

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2020-10-11 20:27:18

来源学校

学校：马鞍山市新都小学

4　在金色的海滩上优秀教案说课稿

未知

2020-10-11 20:27:18

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4　在金色的海滩上优秀教案说课稿

正文

《在金色的海滩上》教学设计(一课时)

[教学分析]:

《在金色的海滩上》人教版三年级下册的一篇略读课文,它是一篇抒情意味很浓的阅读课文。文章通过记叙一位小姑娘在海滩上为一位画家看守衣服和画夹而谢绝回报的事,赞扬了小姑娘诚实守信,不随便要别人的东西,拾金不昧的美好心灵。针对课文特点及学生实际,抓住课文中的重点段,创设情境,让学生自主学习,从而达到多方位训练的目的。

教学目标:

1、认识本课出现的生字新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,在自读自悟中积累语言。

3、学习小姑娘诚实守信,不随便要别人的东西,拾金不昧的良好品德。

教学重点、难点

通过课文中语言、动作描写,领会小姑娘的美好心灵。

教学过程:

一、导入。

1.师出示贝壳图片,你喜欢吗?

2.师:在哪里能捡到这样美丽的贝壳呢?

3.师:让我们一起踏上那片金色的海滩吧!(出示课题)

二、感知词语

1.出示词语,指名带读

2.重点讲解:“看”“沁”

3.指读

三、自主浸习一

快速浏览课文1-6节,找出文中描写海水特点的句子,并用“~”划下来

1.生读

2.指导学习环境描写。

3.出示句子说一说。

四、自主浸习二:默读课文7-12自然段,体会小姑娘认真负责、诚实守信的品质。

1.学生回答

2.比较句子,体会诚实守信。

3.师引导:我们除了可以从小姑娘说的话中体会出小姑娘守信用,还能从动作描写中体会出来吗?

出示句子,体会重点词语。

师:她焦急吗?她在焦急什么?

生:叔叔的安危,时间太长了。

师:这是一个多么诚信的孩子,一个多么关心他人的孩子。

五、小组合作:

合作目标:默读课文12-23自然段,看看小姑娘还具有哪些美好品质。

小组讨论,体会小姑娘守信用、不随便要别人东西、拾金不昧的品质。

汇报交流

六、情感升华,体验美

出示身边图片,同学们畅所欲言,体会并学习他们的美好品质

板书:在金色的海滩上描写方法

外貌描写

景美人更美神态描写动作描写环境描写

关于本教案的常见问题

Q：4　在金色的海滩上优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　在金色的海滩上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4　在金色的海滩上优秀教案说课稿