4.1 江南春教案设计（一等奖）
4.1 江南春教案设计（一等奖）
未知
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关键词：4.1 江南春教案设计（一等奖）
正文
课题
4、古诗二首
江南春
执教者
课时
统计
教学过程（主要环节）
集体备课
个性展示（延伸与补充）
单元
汇总
4/2 16 主备人
李红丹
学习
目标
1、通过读文，掌握要求会写的字。
2、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、理解诗句的意思，并能展开想象，体会诗人所表达的感情。
朗读古诗，理解诗句的意思，背诵古诗。
体会诗人所表达的感情
多媒体课件
重点
难点
教具
学具
个性
修订
一、情引释题
1、播放优美的春天的视屏，让学生用所学过的词语秒回刚才所看到的额情景。
过渡：春天一直以来都是文人墨客所描绘和歌颂的对象，在同学们的记忆中又有哪些描写春天的诗句？
2、指名背诵描写春天景色的古诗。
3、引出诗题“江南春”：顾名思义，江南的春天。全诗描写了江南春天的绮丽景色。
二、自学初读
1、介绍作者：杜牧，唐代诗人。字杜牧，京牧之，京兆万年（今陕西西安人）。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。与李商隐齐名，世称“小李杜。”
2、学生自由读古诗。
要求：（1）读准字音，注意节奏。
（2）边读边想诗句的意思，画出不理解的词句。
3、检查学习效果
（1）指名朗读，集体正音。
(2)分组读。然后齐读全诗，注意停顿。
4、再读古诗，结合旁边注释，理解词语或诗句的意思
。
5、学生交流收获，提出不懂得地方。
三、交流感悟
（一）前两行——晴景、写今
1、学生自由诵读古诗，想想“莺啼”“绿映红”“水村”
“酒旗”的意思。
2、学生交流对词语的理解。集体订正。
3、体会前两句的意思。（千里江南，黄英歌唱，绿树映红花；依山傍水的山村、城镇，酒旗迎风飘扬。）
4、看图、配乐辅助，指导学生读出江南春日的美景，用自己的话描述感受到的内容。
（二）后两行——雨景、怀古
1、
学生默读后两行诗，体会一下抒发了诗人怎样的思想感情。
2、
理解后两句诗的意思。
3、
集体讨论（抒发了作者忧国忧民之情）
4、
带着理解，学生再次有感情地朗读这首诗。
5、练习背诵。
四、练习检测
朗读并背诵古诗。（多种方法）
五、作业：发挥自己的想象，为这首诗配一首画。
4、江南春
板
莺啼
绿树
红花
书
设
水村
城郭
酒旗
计
教学反思
文档信息
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- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-18 15:51:00
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作者信息
5ygggwenku_18015
来自：学校：凌海市第六小学
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