5　七色花课件配套优秀｜教案在线预览

资料摘要

小狮子爱尔莎学习目标 1.有感情地朗读课文，会认本课的生字。 2.了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性，体会“我”和小狮子的深厚感情。学会保护动物，与动物和谐相处。3.小狮子给你留下了怎样的印象呢？教学过程1.学习生字词肝糙犀耷恕恋粗糙暴躁

资料类型：教学教案文档

所属课文：5　七色花

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-19 14:02:00

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学校：长葛市增福镇中心小学

5　七色花课件配套优秀

未知

2018-04-19 14:02:00

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关键词：5　七色花课件配套优秀

正文

小狮子爱尔莎

学习目标

1.有感情地朗读课文，会认本课的生字。

2.了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性，体会“我”和小狮子的深厚感情。学会保护动物，与动物和谐相处。

3.小狮子给你留下了怎样的印象呢？

教学过程

1.学习生字词

肝糙犀耷恕恋

粗糙暴躁资源耷拉抚摸饮料钟头路程教训薄膜选择实验和睦相处

岩石缝葡萄糖

2.理解词语

扑腾：游泳时用四肢打水。

宽恕：宽容、饶恕。

九霄云外：课文指把怒气抛到很远的地方，消失得无影无踪。

恋恋不舍：形容极其喜爱，舍不得离开。

垂头丧气：形容因失败或不顺利而精神不振，意志消沉的样子。

和睦相处：相处在一起很友好，和气，不争吵。

兽性：野兽野蛮和残忍的本性。

3.感知课文

这篇课文是按照什么顺序写的？找出表示时间的词语或句子。

“小狮子爱尔莎出生才两三天”

“五个月以后”

“爱尔莎开始换牙的时候”

“爱尔莎快两岁了”

“爱尔莎和我一起生活了三年” 4.熟读课文，整体感悟

说说课文主要写了些什么内容？

记述了“我”精心驯养失去母亲的小狮子爱尔莎，和它一起生活了三年，又把它送回大自然的事，表达了“我”和爱尔莎之间的深厚感情，体现了“我”对爱尔莎的真心爱护。

5. 讨论交流

“我”驯养小狮子爱尔莎又把它还给大自然这件事，课文是分哪几步写的？

抱回、照料——了解生活习性及建立情感——放回大自然

6.理解感悟

(1).小狮子爱尔莎有哪些特点？ (2).“我”

是怎样和它建立感情的？

(3).“我”为什么要把它放回大自然？

(4).哪些词句体现了“我”和爱尔莎的感情？

7.理解课文

“我搂住它的脖子，吻着它；它好像也觉察到什么似的，用它那光滑的身子一个劲儿蹭我。”

这句话具体写出了“我”送爱尔莎回大自然时难舍难分的感情。

“爱尔莎和我一起生活了三年。最后分别的时候，我感到莫大的痛苦。”

这两句话写出了“我”和爱尔莎分别时的心情。

3.由人抚养的动物回到大自然是不容易生存的，因为它带着人的气味。这句话写的是“我”送小狮子爱尔莎回到大自然的一个原因，即为了试验由人抚养并带有人的气味的狮子，能否在大自然中生存。这里的“人的气味”指的是抚养狮子的过程中，狮子对人的依赖。 8.总结扩展

作者和爱尔莎朝夕相处，帮助爱尔莎从出生，开始换牙，到教会它自己捕食，为它治病最后把它送回大自然，他们之间建立了深厚的友情。这篇课文告诉我们，只要我们充满爱心，保护环境，相信我们和动物之间也会有如此亲密的关系。

同学们，你们是如何对待小动物，如何和动物相处的？

关于本教案的常见问题

Q：5　七色花课件配套优秀是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　七色花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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