11. 倾斜的伞教学设计及教案分析是什么类型的资料？

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11. 倾斜的伞教学设计及教案分析｜教案在线预览

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关键词：11. 倾斜的伞教学设计及教案分析

正文

铁小片区“一课一研”教学通案

学科：

语文

班级

三年级

主备人：吕雪梅授课时间：教学内容 11倾斜的伞(2) 1、

正确、流利、有感情地朗读课文。

教学目标

2、

了解在雨天外公对年幼的“我”的呵护以及长大成人后的“我”在雨中对年迈的外公的照顾。

3、

体会“倾斜的伞”所代表着的祖孙间的亲情，了解文章题目的含义。

体会“倾斜的伞”所代表着的祖孙间的亲情，了解文章题目的含教学重点

义。

教学难点

在雨中对年迈的外公的照顾。

了解在雨天外公对年幼的“我”的呵护以及长大成人后的“我”这是一篇叙事兼抒情的散文。文章主要写了在雨中伞下发生的教材分析

故事，并且这伞还是倾斜的。文章以“雨中倾斜的雨伞”为线索，通过写外公对“我”的爱和“我”对外公的爱，让人体会到亲情的温馨。

教学过程

一、导入

在上节课，我们初读了《倾斜的伞》这篇课文，学习了生字词，这节课我们再次跟随作者走进发生在伞下的故事，感受倾斜的伞下那浓浓的温情。

个性修改

学情分析

教学环节

启

智

探

究

合

作

交

流

二、品读课文。

让我们再次用心地细细品读这个故事，边读边想，从这把“倾斜的伞”你感受到了什么？你能体会“我”和外公的所思所想吗？是从课文中什么地方感受到的？可以在文中画一画，读一读，也可以和小伙伴说一说。

认读生词（自读、指读、开火车读等）

反

馈

研

讨

提

升

拓

展

三、全班交流

1、（1~2自然段）“很小的时候，我就十分喜欢下雨……一同走进雨的世界中。”

从“每逢”、“一蹦一跳”、“挽住”感受到“我”和外公感情很好，外公对我精心呵护，我对外公很依恋。

2、（3~11自然段）“抬起头……外公的身子总是一半干一半湿的”

从“一半是墨绿色，一半是灰蒙蒙的”你感受到了什么？

小结：是啊，外公为了不让雨水淋到我身上，自已的一半身子已浸在了蒙蒙的雨中，这把倾斜的伞是外公对我深深的爱呀！

3、（13~14自然段）“‘丹丹，伞歪了。’……已开始混浊的双眼泪光点点”

“我的心热了起来，”我在想什么？

“外公嘴角微微一颤，已开始混浊的双眼泪光点点。”外公在想什么？

4、“那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。”

文中的我是要珍惜什么？爱护什么？

师小结。

四、拓展。

同学们，也许这把倾斜的伞就在你的身边，你却对它视而不见，如果我们能像作者那样做生活的有心人，留意观察生活，用心感悟生活，那么我们就能从平凡中悟出真谛，从点点滴滴中感受亲情。

作业设计

导，同学对你的帮助……请你选择一件令你感动的小事写下来。

在你身边，一定也有不少的爱，有家人对你的照顾，老师对你的教板书设计

11倾斜的伞

小时候：外公打伞

长大后：我打伞

教学反思

资料摘要

11. 倾斜的伞教学设计及教案分析

11. 倾斜的伞教学设计及教案分析

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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11. 倾斜的伞PPT课件和第二课时教案

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11. 倾斜的伞优秀说课稿课件

11. 倾斜的伞PPT课件和PPT课件和公开课教案

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关于本教案的常见问题

Q：11. 倾斜的伞教学设计及教案分析是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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