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第13课时 练习一、基本练习1.回顾内容。最近这两节课我们学习了什么内容？那什么是通分？通分的依据是什么？二、基本练习w W w .X k b 1.c O m1.把下面每组分数通分。2511575和 和 和 79189129让学生把三组分数分别通分，指名三人板演。交流
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10.约分练习教案设计
未知
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关键词：10.约分练习教案设计
正文
第13课时 练习
一、基本练习
1.回顾内容。
最近这两节课我们学习了什么内容？那什么是通分？通分的依据是什么？
二、基本练习w
W w .X k b 1.c O m
1.把下面每组分数通分。
2511575
和
和
和
79189129让学生把三组分数分别通分，指名三人板演。
交流：每一组是怎样通分的？这里的公分母是怎样找到的？说说你的方法。
2．比较下面各组分数的大小。
1154385 （1）
和
和 （2）
和 1326759625
和 39学生独立完成，集体评价，说说是怎么想的。
3．第74页第10题 把下面分数填入合适的圈内。
11比
大的分数有： 比
小的分数有：
221怎样快速的分类？自由说一个比
大或小的分数。并说出理2由。
三、解决实际问题的练习
完成练习十一的第12题。
小组讨论，明确解题步骤。
注意解答的格式
四、拓展练习
下面3名同学的投篮情况，谁投得最准？
名
晓强
冬总篮0 数
投次中投数次总占数次中投明
个？
姓李赵陈17 5 7
谁的成绩最好？小组合作集体解决题型。三个分数的大小比较，怎样比较较好？
五、课堂作业
第74页第9、11、13题. 六：思考题
学生试做。说说你是怎样做的？你能找出这样的分数多少冬
8 9
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