21 再见了,亲人含PPT的教学设计及点评｜教案在线预览

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西营中心学区教师备课纸希望学校六年级语文学科执教教师郭兴丽课题21再见了，亲人知识技能课时2 课型新授学会本课12个生字，认识4个生字。课时教学目标情感、价值观懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到情感的熏陶。学法培养有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。理解课文的内容，懂得中朝人民的伟大友

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所属课文：21 再见了,亲人

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2018-06-08 15:32:00

来源学校

学校：石家庄市栾城区代梅国祥希望小学

21 再见了,亲人含PPT的教学设计及点评

未知

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关键词：21 再见了,亲人含PPT的教学设计及点评

正文

西营中心学区教师备课纸

希望

学校

六

年级

语文

学科

执教教师

郭兴丽

课题

21再见了，亲人

知识技能

课时

2 课型

新授

学会本课12个生字，认识4个生字。

课时教学目标

情感、价值观

懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到情感的熏陶。

学法培养

有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。

理解课文的内容，懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的。

课时重、难点

重点

难点

教学方法

读中悟。

教学准备

多媒体课件。

第一课时

1、介绍抗美援朝战争。

2、审题。

教

学

过

程

设

计

3、同座相互检查课文朗读情况，要求正确、流利。

4、自学第一部分。

（1）默读课文，用自己的话说说大娘为志愿军做的三件事。（一是几夜没合眼给志愿军洗补衣服。二是在一次阻击战中，冒着炮火给志愿军送打糕，回去时昏倒在路旁。三是在敌机轰炸时，为了救护在他家里休养的志愿军伤员，失去了唯一的小孙子。）

学生活动

默读课文，用自己的话说说大娘为志愿军做的三件事。

学法指导

朗读时要注意把握感情基调。

（2）结合课文说说“雪中送炭”是谁在什么情况下送去什么？

（3）这篇课文是一篇抒情散文，感情真挚强烈；同时又是以志愿军对送别的朝鲜人民谈话的口气写的，语言十分亲切感人。朗读时要注意把握感情基调：对大娘，应该怎么读？

第二课时

1、背诵第一部分。

学生活动

学法指导

有感读中2、听写词语

情地悟。

3、学习第二、三部分。

朗读（1）回忆学习第一部分的方法——①默读课文，用自己的话说说课文。

教

学

过

程

设

计

大娘为志愿军做的三件事；②结合课文体会重点词句的意思；③感情朗读；④背诵。

（2）自学。用自己的话说说小金花、大嫂为志愿军做了些什么。

（3）分组交流、讨论。

4、学习第四部分。体会“亲人”“亲爱的土地”的含义。

5、体会前三段开头和结尾的写法。

（1）画出课文前三个自然段开头和结尾写法相似的句子。

（2）这三段的末尾是：“您说，这比山还高比海还深的情意，我们怎么能忘怀？”“可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？”“您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？”

（3）先将反问句转换成陈述句，体会二者在表达情感上有什么不同。

课下作业设计

以《小金花来到我们中间》为题，写一篇想象作文。

板书设计

21再见了，亲人

志愿军与朝鲜人民话别

列车开动时亲人送别

课后反思

学校检查评价：

检查人签名：

年

月

日

关于本教案的常见问题

Q：21 再见了,亲人含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 再见了,亲人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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