21 植物妈妈有办法教学设计｜教案在线预览

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杨柳庄镇大下五岭小学2015---2016学年度第一学期学科新课程开放式教学活动方案首页2 学科课题语文年级二备课教师课时这篇课文是一篇形式活泼的童话故事，内容浅显易懂。这一节课共分为四个环节，教材分析即激情导入、初读感知、深入感悟和拓展延伸。上课一开始当我说动物环保局正要招收一批清洁工，在激情导入

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所属课文：21 植物妈妈有办法

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学校：滦州市杨柳庄镇大下五岭小学

21 植物妈妈有办法教学设计

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关键词：21 植物妈妈有办法教学设计

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杨柳庄镇大下五岭小学2015---2016学年度第一学期

学科新课程开放式教学活动方案

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2 学

科

课

题

语文

年级

二

备课教师

课

时

这篇课文是一篇形式活泼的童话故事，内容浅显易懂。这一节课共分为四个环节，教材分析

即激情导入、初读感知、深入感悟和拓展延伸。上课一开始当我说动物环保局正要招收一批清洁工，在激情导入时让学生真正明白清洁工的含义，感到清洁工的重要性，教学环节的安排上，让学生耳目一新。

我本着从学生的问题入手，让学生带着问题学的思想，让学生情境导入后就提问，学生分析

通过学生的提问，来引导读文。由于教师的经验有限，该当时处理的问题，一直拖延到开招聘会。

用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，认识动物在保护地球生态环境方面所起教学目标

的作用，了解动物和人类的密切关系。

1.理解课文内容，认识动物在保护地球生态环境方面所起的作用，了解动物和人类重难点

的密切关系。

生字卡片

多媒体课件

六种动物的头饰。

教具准备

教学过程设计

期望的学教学

时

教学内容

环节

间

行为

一、创设情境导入新课

二

再读课文

快快读读课文，看看你能不能第一次读就能解决这些问题，遇到生字朋友多打招呼，用自己喜欢的办法认识他们！

学生自由读文。

教师行为

生

同学们，你们知道什么是清洁工吗？清洁工是干什么的？

引导学生

自由读课文

进入意境

读课文流利并且有感情

作

业

布

置

写生字

板

书

设

书上的生字计

课

后

反

思

针对低年级的年龄特点注意力分散，自控力弱的特点，如何组织教学？

这样的感触，督促自己业务，管理两手都要抓，两手都要硬。教师要细心的倾听来自学生的声音，才能相机而定，改变自己预设的课堂程序，以更好的适应学生的发展！。教无定法，学无止境，而我，感到自己的不足，这样的感触，督促自己更多更快的学习与提升！我的“情感、态度、价值观”已把我的教育目标“撑起来”，让我充满勇气，充满自信——既然赏识教育深入人心，我也一定能行！

关于本教案的常见问题

Q：21 植物妈妈有办法教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 植物妈妈有办法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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