3.两位数减一位数（退位）优质课教案内容

两位数减一位数（退位）

教学内容：

本课教学内容是课程标准江苏教育版《数学》一年级下册第80、81页第六单元“两位数减一位数（退位）”。

教学目标：

本课是在学生已经掌握了两位数加一位数的进位加法和20以内退位减法的基础上进行教学的。通过教学，使学生在动手操作的过程中，探索两位数减一位数退位减口算的方法，理解退位减法的算理，会口算两位数减一位数的退位减法；使学生学会在参与数学活动的过程中，逐步养成独立思考的习惯，有条理第思考，并能有次序地表述计算过程。

教学过程：

一、导入

电脑出示：口算下面各题。

14-6 5+7 32+4 48-7 58+2 67-7 12-4 64-50 13-5 46+9 43-20 78-5 师：我们先来复习一组口算题。请小朋友直接报出得数。

二、教学例题

电脑出示：小军有33张画片，小华有30张画片，小丽有8张画片。

问：有三个小朋友在玩画片，你能根据三个人各自有画片的张数提一些用减法计算的问题吗？

电脑出示三个问题：1.小军比小华多多少张？

2.小华比小丽多多少张？

3.小军比小丽多多少张？

师：要求小军比小华多多少张，需要用到哪些条件？算式怎么列？33-30=3（张） 后两道板书30-8 33-8 师：33-30是我们已经学过的两位数减整十数。30-8和33-8都是两位数减一位数，但和过去学习的两位数减一位数不同。个位上0减8或3减8够减吗？今天我们就要学习这样的两位数减一位数。

板书课题：两位数减一位数

问：先来看30-8这道算式可以怎么算呢，我们可以用什么学具帮助我们思考啊？对了，用小棒可以帮助我们去想。3捆小棒表示30，怎样从3捆小棒里拿走8根？

电脑演示拆小棒

问：谁能复述一下，怎样从3捆小棒里拿走8根？

问：如果不摆小棒，你打算怎样计算呢？可以先算10-8=2，再算20+2=22 板书：先算10-8=2，再算20+2=22 师：请小朋友互相说说，怎样计算30-8。说完之后你能不能用解决这道题的办法计算33-8呢？想好之后再和小组里的同学交流一下。

问：33-8可以怎样计算呢？我们一起用小帮摆一摆：先拆开一捆小棒，从10根里拿走8根，然后把剩下的2根和23根合起来。也就是先算10-8=2，再算23+2=25。

还可以怎么摆小棒呢？先拆开一捆小棒，和原来零散的3根合起来是13根，再从13根里拿走8根得5根，最后把剩下的5根和20根合起来。也就是先算13-8=5，再算20+5=25。

师：这两种计算方法都可以，选择一种你喜欢的计算方法，算给同桌小朋友听。

填写算式，口答。

问：请小朋友比较一下30-8和33-8这两道算式的计算方法，和过去学习的两位数减一位数有什么不同的地方？两位数减一位数遇到个位不够减时，需要从被减数的十位退1当作10再来减，这样的减法叫退位减法。

补充课题：两位数减一位数（退位）

三、巩固练习

1．第1题。

师：请小朋友打开书第81页，看想想做做第1题，请你先在小棒图上圈一圈，填出得数，并在下面写出先算什么，再算什么。

2．第2题：

电脑出示第一组题。

问：你能直接口算出得数吗？分别说说是怎么算的？

问：这一组题在计算的时候有什么相同的地方？

师：计算这一组题的时候，我们都是先算10-3=7，再把7和剩下的几十加起来。

师：请小朋友独立计算剩下的两组题。

问：第二组题在计算的时候有什么相同的地方？第三组题呢？

3．第3题

电脑出示题目：

问：从图上你了解到什么？妈妈过生日，小宁要折34个千纸鹤送给她。要我们求小宁还要折多少个。请你在书上列算式解答。

师：有小朋友遇到困难了。只告诉我们要折34个这一个条件，怎么求小宁还要折多少个呢？细心的小朋友已经观察到小宁已经折好了7个。要求还要折多少个可以怎么想呢？就是要从34个里去掉已经折好的7个，算式是34-7=27（个）。

4．第4题：

电脑出示：

师：请小朋友自己看图，在书上列式计算。

师：算式是66-8=58（岁）。你写对了吗？

四、总结。

师：今天我们学习了两位数减一位数的退位减法。在计算的时候个位上的数减一位数不够减，可以从十位上退一个十和个位上的数合起来再减，最后把得到的数和剩下的几十加起来。