9 张潇洒教学目标设计

《张潇洒》教学设计

辽宁省锦州市凌河区洛阳小学

张雅娇

教学目标

： 1、有感情地朗读课文。 2、理解课文主要内容，品读词句，了解张潇洒的性格特点。 3、感受童真、童趣，学习作者的表达方法。 教学重点：

理解课文主要内容，了解张潇洒的性格特点。 教学难点：感受童真、童趣，学习作者的表达方法。 教学准备：课件

一、导入

１、听写词语：潇洒

滑梯

浴场

刨沙子

狗屎

２、用上面的词语连成一段话，概括一下文章得大体内容。

二、精读品味，感受人物形象。

１、张潇洒究竟是个怎样的人呢？请同学们默读课文，找出相关语句画出来并做好批注。

２、学生汇报

（1）张潇洒是个很有福气的人，有一条大狗，离学校还很近

（2）“张潇洒对大家说，他在忙一个填补世界空白的工程，具体说，正在自家院子里亲手造一个独一无二的小狗乐园。目前要做广告，让想去观光的人掏钱买门票。”（“填补世界空白的工程”指世界上还没有过的工程。“独一无二”指全世界就这一个小狗乐园，没有第二个，说明张潇洒很自信，也很天真。板书：自信天真）请你带着你的理解读一读。

（3）“我们半信半疑，问他小狗乐园什么样子，他说里面有沙滩，有滑梯，还有专供小狗游玩的‘惊险世界’，甚至还有小狗浴场。”（设施完善，喜欢小狗，不仅有想法，而且有行动，敢想敢做）也就是说，这个填补世界空白

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的独一无二的小狗乐园并不是张潇洒的空想，而是有蓝图，有规划，有实施，这说明张潇洒不仅敢想，而且敢做。（板书：敢想敢做）把这两句话改写成第一人称转述，体会一下说话的语气，再读一读

（４）指导朗读。大家理解得真好，那么我们就把书中的文字和自己的理解融合在一起，有声有色地把这一段读一读。

（５）过渡：正当我们大家发愣时，他最好的朋友琳琳是怎样做的又？（学生汇报）这让我们感到半信半疑，于是我们迫不及待地去他们家进行查看。结果我们看见什么了？

（6）指名读。教师出示课件：

A．至于滑梯，只是斜搁着的一块木板。“惊险世界”只是钉着铁钉的一截椅子脚。更好笑的是，所谓“沙滩”只是用木盆装了半盆沙而已。

B．滑梯是斜搁着的一块木板。“惊险世界”是钉着铁钉的一截椅子脚。“沙滩”是用木盆装了半盆沙。

老师把原文中的“只是”都换成了“是”好不好？为什么？（不好。只是写出了现实与我们想象的反差非常大，也写出了我们的失望。）现实与相当的反差如此巨大，同学们真是大失所望，作者连用了三个“只是”，把同学们失望的心情描绘的淋漓尽致。好，谁来读一读原文，把同学们的失望和沮丧表现出来，

（7）难道张潇洒是个吹牛的人？他在作虚假广告？

谁能读一读？你有什么想法？（小狗很喜欢，很快乐，理解“摇头晃脑”）我们一起想象，滑梯，只是斜搁着的一块木板，小狗却（学生补充），“惊险世界”只是钉着铁钉的一截椅子脚，小狗却（

），而沙滩，只是用木盆装了半盆沙，更可笑了，小狗却（

）。

（8）看到小狗的表现，你感受怎么样？这张潇洒是不是真的在吹牛啊？（意外，重新审评他的小狗乐园）

看来同学们都在重新审评张潇洒的小狗乐园了，这正应了张潇洒要说的那句话（出示课件）：是小狗乐园，又不是你们

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的乐园，别自以为是！这句话是同学们预料之中的，果然也从张潇洒的口中冒出来了。刚才同学们在朗读时都突出了“小狗”“你们”这两个词，为什么？（在我们的想象中，“小狗乐园”就得像人类乐园那样漂亮精致，而在张潇洒眼中，只要小狗喜欢玩儿，再简陋也算“乐园”，毕竟它的服务对象是小狗而不是人）看来我们和课文中的同学们一样，都犯了自以为是的毛病，站在“人”的角度来看待小狗乐园，只有张潇洒站在小狗的立场上思考问题，建造出一个小狗真正喜欢的“乐园”，可见他的思维方式真的比其他人大胆，独特。（板书：思维独特）虽然他的脸上也出现了慌张的神色，虽然他的口中只喊出半句话，但是他毕竟用那与众不同的思维向全世界只从人的立场出发的自以为是的家伙们大声喊出了这句话，请同学们一起读：“是小狗乐园，又不是你们的乐园，别自以为是！”

（9）这个少年用全部心血建造的小狗乐园，结果又是怎样呢？谁来读读课文最后一个自然段？（指名读）小狗乐园的结果怎么样？（倒闭）为什么会倒闭了呢？你能找到原因吗？（设施不安全，扎了小狗的脚；管理不善，狗屎太多；经营不善，一张门票都没买出去）看到这个结果，你们心情怎么样？（可惜）那么你们能给张潇洒出出主意，让他的小狗乐园继续经营下去吗？（生自由说）

（１０）课下续写《张潇洒》，把自己的合理化建议写进去，帮助小狗乐园重新开张。

三、总结全文

张潇洒的小狗乐园虽然倒闭了，但他毕竟进行了大胆的设想，精心的设计和辛勤的施工，而从他建造小狗乐园这“潇洒走一回”的经历中，一个自信天真、敢想敢做、思维独特的少年形象已经深深地印在我们的脑海里。《张潇洒》选自她的作品《调皮的日子》，同学们课后不妨读一读，那里面还有许多像张潇洒那样个性鲜明的儿童形象，相信同样定会吸引你们。

板书设计：

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张潇洒

自信天真

敢想敢做

思维独特

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