资料摘要
5 叠纸 主备人：苑敬伟项目目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、根据课文内容进行仿写。3、指导“页”字旁的书写，并能够规范书写带有“页”字旁的生字。区别“颗”和“棵”；“蓝”和“篮”；多音字“载”4、把字写好看。项目素材:《叠纸》课时安排：2课时
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- 所属课文：5 叠纸
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- 2018-06-01 08:44:00
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- 学校：石家庄外国语小学
5 叠纸教案推荐
未知
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关键词：5 叠纸教案推荐
正文
5 叠
纸
主备人：苑敬伟
项目目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、根据课文内容进行仿写。
3、指导“页”字旁的书写，并能够规范书写带有“页”字旁的生字。
区别“颗”
和“棵”；“蓝”和“篮”；多音字“载”
4、把字写好看。
项目素材:《叠纸》
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时
一、先学检测：请给这些词语拼上正确的读音。
雄鹰
装载
飞翔
羡慕
浩大
一架飞机
一艘军舰
一颗红星
小游戏：摘苹果
把认识的字读出来。 多音字“载” zài装载 zǎi 记载
这一装载（
）着最新发动机的轮船记载（
）和见证着科学技术的发展。
二、有感情的朗读课文，思考“我”为什么要叠飞机？ 从读的过程中指导学生找到答案。
三、认识破折号
表示话题或语义的转变、声音的延长等的符号。
为什么要在纸飞机上贴一颗小小的红心？画出来美美地读一读。
最后的省略号省略了什么？
“我”还有很多很多的心愿等着去实现、去完成。
四、仿写
因为羡慕_______________,
我用纸叠了_______________。
倾听指导：不打断别人,听完后再作答。
表达指导：仪态大方，起立表达时，站姿笔直，不晃动。
第二课时
一、观察分析8个生字，说出它的偏旁、结构并组词。
1、认真观察“带”字，巾字旁是由几笔组成的？写一写：巾：（ ），
还有哪些巾字旁的字（
帮
帅
布
帘
希
）。
2、认真观察“颗”字，页字旁是有几笔组成的？写一写：
页：（ ），还有哪些带有页字旁的字（
顶
领
颜
顺须 ）。
观察“篮”和“蓝”哪里不一样？比一比，组词。
篮（ ） 蓝（ ）
量词“颗”与“棵”的区别
“颗”多用于圆形或粒状的东西。
“棵”跟植物有关。
3、开火车熟练掌握其余生字的读音、组词、偏旁、结构。
二、小组内交流易错字和记字好方法。
1、把你的好方法讲给小组其他同学听。
2、认真倾听，学习他人的好方法。
3、小组内选出优秀的全班交流。
表达指导：仪态大方，起立表达时，站姿笔直，不晃动。
三、在书法纸上把字正确书写。
书写指导：1、写字时头正，肩平，身体正，脚放稳，心要静。
2、眼睛离书本约一尺，手指离笔尖约一寸，胸口离桌沿约一拳
格式正确，上下左右留有余地。
3、格式正确，上下左右留有余地。
四、小组内交流评价一类字的书写。
1、小组内互相交换，看看谁写的最整洁、漂亮（标准：字迹整洁、占格规范、饱满）。
2、互相说一说，怎样才能写得整洁、漂亮。
3、修改自己写的不满意的字。
表达指导：仪态大方，起立表达时，站姿笔直，不晃动。
评价激励
一（ ）飞机一（ ）珍珠一（ ）大树 一（ ）大船
文档信息
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5ygggwenku_17192
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