我的发现•日积月累教学设计｜教案在线预览

资料摘要

语文园地一《我的发现·日积月累》教学设计神木市大柳塔第一小学陈美娥教学目标:1.能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。2.积累量词和词语。会正确使用一些量词。教学重点:积累量词和词语。会正确使用一些量词。教学难点:能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-23 10:26:00

来源学校

学校：神木县大柳塔第一小学

我的发现•日积月累教学设计

未知

2018-04-23 10:26:00

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关键词：我的发现•日积月累教学设计

正文

语文园地一

《我的发现·日积月累》教学设计神木市大柳塔第一小学陈美娥

教学目标:

1.能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。

2.积累量词和词语。会正确使用一些量词。

教学重点:

积累量词和词语。会正确使用一些量词。

教学难点:

能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。

教学过程:

学习目标

1、学习“我的发现”,交流更多这样的词语。

2、学习“日积月累”,积累词语。

一、学习“我的发现”

1. 出示课本里的词语。

2. 齐读,正音。

3. 思考:你能发现这些词语的秘密吗?

(每个词中两个字意思相反。)

4.小组交流这样的词语,全班展示。

5.开火车检测。

二、日积月累

1. 我会填

(1)自己尝试填一填。

(2)并说几句含有这些词语的句子。如:一(身)羽

毛。句子:一身乌黑光亮的羽毛。

(3)我还会填(要求用其它的量词)

(4)出示巩固题,指名回答。

2. 读读背背

(1)自由读词语,开火车读。

(2)理解词语意思。

(3)开火车检测词义。

(4)看图猜词语

(5)自由背诵。

(6)指名背、齐背。

三、课堂小结

总结交流本节课收获。

四、作业布置

收集描写景物的词语,写到《书海拾贝》。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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