● 小小商店优秀教案设计｜教案在线预览

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《小小商店》教学设计北海市铁山港区兴港镇彬池小学廖民升教学内容:苏教版小学数学一年级下册课本第72、73页教学目标:1、通过实践活动解决“购物”里的简单问题,加深对人民币的认识;能在模拟购物活动中成功“购物”。2、学生通过实践体验购物的过程,体验数学与生活的联系。3、培养学生对数学实践活动的兴趣,增

资料类型：教学教案文档

所属课文：● 小小商店

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2018-05-29 09:58:00

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学校：北海市铁山港区兴港镇彬池小学

● 小小商店优秀教案设计

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关键词：● 小小商店优秀教案设计

正文

《小小商店》教学设计

北海市铁山港区兴港镇彬池小学廖民升

教学内容:苏教版小学数学一年级下册课本第72、73页

教学目标:

1、通过实践活动解决“购物”里的简单问题,加深对人民币的认识;能在模拟购物活动中成功“购物”。

2、学生通过实践体验购物的过程,体验数学与生活的联系。

3、培养学生对数学实践活动的兴趣,增强数学应用意识。

教学重点:

使学生初步知道买商品怎样付钱

教学难点:

根据自己的需要、物品的价格来购买物品

教学准备:多媒体课件、学生准备玩具和人民币票样

教学过程

一、导入新课

我们已经学习了人民币的认识,今天我们来上一节实践活动课“小小商店”

二、实践活动

1、选选算算:

(1)多媒体出示主题图

问:货架上有哪些物品?他们的价格分别是多少?

(2)买一本字典和一个书包大约要带几十元?和同学说说你的想法。

(一本字典10元,一个书包35元,大约要带50元)为什么要带50元,而不是40元呢?

(3)有30元,买一个熊猫和一个布娃娃,钱够吗?为什么?

(一个熊猫20元,一个布娃娃11元,比30大,不购买。)

(4)给你50元买上面货架上的物品,最多能买几件?

让学生充分交流讨论,再汇报结果。

2、玩玩做做

(1)我们自己办个“小小商店”,大家都来买东西,好吗?

(同学们做准备)

(2)分组活动,每组同学轮流做售货员和顾客

(分组活动)

(3)动动脑:“我有10元,买一辆汽车够不够?”

钱不够怎么办呢?(独立思考,小组交流)

(4)想一想:

你想买什么东西?一共需要多少钱?(集体讨论交流)

(5)说一说:

和同伴互相说说买东西的经过。

三、活动小结

今天,我们用学习的人民币知识上了一节实践活动课——小小商店。买东西时,要看清商品的价格是多少,看看自己有没有能力购买,付钱时需不需要找零,并计算一下找得对不对。

关于本教案的常见问题

Q：● 小小商店优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《● 小小商店》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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