Lesson 13 I’m Hungry!优质课教案整理

河北教育出版社2012三年级起始版三年级下册

Lesson 13 I’m Hungry!

平乡镇中心小学郑彦兵

一、知识目标:

1、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food

2、能理解并能口头运用

I’m (hungry/thirsty)。

I want to (eat/drink)。

二、能力目标:

1、能够在真实的环境中表达自己的需求。

三、情感目标:

1、初步了解中西方饮食差异,注意饮食卫生及营养。

四、教学重点和难点:

本课的四个单词和句子。

五、教具:

课件PPT。

六、教学过程:

1、热身复习

(1)Greeting: Hello, boys and girls! How are you today ?

(2)what do they eat?出示图片。

2、引入课题:PPT出示本课主题图,引导学生:Who are they? 学生可以说出一些家庭成员的身份,(比如daughter, father, mother,

son).What are they doing?学生可以用汉语回答,从而引出本课要学的有关饮食的内容。(板书课题:Lesson 13 I’m Hungry!) 3、PPT出示桌子,教师读。学生模仿,找同学领读,分组读。教师出示有几种食物的卡片,ask“What is this”? 学生可以先用汉语回答,然后教师告知孩子们这些都可以用food来表示,教师领读,学生跟读,师强调food的读音,指名多读几遍。

教师一边做吃东西的动作一边问,“What am I doing”?学生猜一猜,引出eat,教师出示单词,领读单词,指名读,全班读,边读单词边加上吃的动作。

教师出示喝的图片,学生观察,教师:ask“What is she doing”? 学生用汉语回答,师引出drink,教师领读几遍,指名读,并加上相应的动作。

4、游戏:

Quickly answer.(快速抢答),老师出示图片,学生根据图片快速说出单词。

5、新授句型:

T: I’m hungry. I want to eat .(揉搓自己的肚子,装出吃东西的样子)Eat ,eat.

T: I’m thirsty .I want to drink .(摸着自己的喉咙,装出喝水的样子)Drink, drink.

Learn to say : hungry and thirsty.

6、练习(look and say).

出示有食物和饮料的卡片,引导学生完成下列句子。

T: (出示有食物的卡片)I’m hungry. I want to „Ss: Eat.

T: (出示有饮料的卡片)I’m thirsty .I want to„Ss: Drink.

7. Chant(练习)

Hungry,hungry,hungry. I am hungry.

Eat, eat,eat. I want to eat.

Thirsty, thirsty, thirsty, I am thirsty.

Drink, drink, drink. I want to drink.

Let’s eat. Let’s drink.

Yummy,yummy,good.

8、对话接龙练习句子。(第一个学生说第一句话,第二个学生说第二句话,以此类推下去)。

9、let’do it.课内练习

10、Sing a song “Eat and drink”

七、Class closing

八、板书设计

Lesson 13 I’m Hungry!

Table food

hungry→eat thirsty→drink

I’m hungry. I want to eat . I’m thirsty .I want to drink