②小山羊和小灰兔国家获奖教案｜教案在线预览

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《小山羊和小灰兔》教学设计党寨镇中心学校潘建元教学目标:1.知识目标:识字3个,学写8个生字。2.能力目标:继续培养学生独立识字的能力。继续学习默读课文。3.情感目标:通过阅读课文,使学生了解讲信用是传统美德,是每个人应具备的品质。教学重难点:1.有感情地朗读课文,通过读好人物的对话,体会人物的心情

资料类型：教学教案文档

所属课文：②小山羊和小灰兔

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2018-06-10 23:02:00

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学校：甘州区党寨镇上寨学校

②小山羊和小灰兔国家获奖教案

未知

2018-06-10 23:02:00

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关键词：②小山羊和小灰兔国家获奖教案

正文

《小山羊和小灰兔》教学设计党寨镇中心学校潘建元

教学目标:

1.知识目标:识字3个,学写8个生字。

2.能力目标:继续培养学生独立识字的能力。继续学习默读课文。

3.情感目标:通过阅读课文,使学生了解讲信用是传统美德,是每个人应具备的品质。

教学重难点:

1.有感情地朗读课文,通过读好人物的对话,体会人物的心情。

2.懂得守信的重要,自觉做到“说话算数”。

教学过程:

一、导入谈话:

1、今天,老师给大家带来了两个朋友,看看他们是谁?出示小山羊和小灰兔图片,让学生充分说一说。

2、出示课题,教师书写课题,生齐读两遍。

二、预习检测。

1.出示课件:认读词语:

早晨做操耽误抱歉遇见

犹豫蘑菇看望顺路刺猬

2.采用个别读、开火车读、同桌互读、齐读的方式。

3.检查学生读课文情况。

教师:旁白,男生:小山羊女生:小灰兔)。

4.这篇课文讲了一件什么事情?

三、合作探究我能行

1.齐读课文第一段,边读边思考:他们之间发生了什么事情?

2.分角色朗读,让生谈体会。

3.请同学们自由朗读第二、三自然段,完成自学任务。

①默读课文,找出描写小山羊做法的语句,用“——”画出来。

②再读课文,找出写小灰兔表现的语句,用“﹏﹏”画出来。

4.学生汇报:

第一次:

(1)小山羊是怎么做的?

(课件出示)小山羊在家里等啊等啊,等了很久也不见小灰兔来。

1.自读这句话,说说自己读懂了什么。

交流感受(抓住“等啊等啊”、“等了很久”重点词语,体会小山羊很守信用)。

2.生体会读,男女赛读。

(2)小灰兔为自己的失约找了什么理由?

(课件出示)刚才在路上遇见了小刺猬,我们聊了一会儿,耽误了一点儿时间,咱们吃了午饭再去吧。

1.指名读,谈体会。

2.感悟读,再次悟出小山羊很守信用,组内赛读。

(3)总结学法:

①分别找出小山羊和小灰兔表现的语句,读一读。

②抓重点词交流感受,读出感悟。

第二次:

(1)以小组为单位,在小组长的带领下自学第三自然段。(课件出示学法指导)

(2)小组展示读。

5、因为小灰兔不讲信用,所以当它让小山羊第二天再等它时,小山羊还是那么坚决吗?齐读最后一自然段。

6、第二天早晨,小山羊会不会等小灰兔呢?

7、学了这一课,你有什么收获?(不管在什么情况下,都应该说话算数,做一个讲信用的人。)

三、总结。

诚实守信是我们中华民族的传统美德,希望大家都能够做一个言而有信的人。在这里,老师送给你们两句古语:

1、一言既出,驷马难追。

2、言必信,行必果。

板书设计

小山羊和小灰兔

小山羊小灰兔

第一次等了很久(守信用)和小刺猬聊天第二次等到太阳下山和小花狗玩

关于本教案的常见问题

Q：②小山羊和小灰兔国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②小山羊和小灰兔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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