资料摘要
《狮子和兔子》第一课时教学设计陇西县碧岩小学刘霞教材解读:《狮子和兔子》是十单元《动脑筋》中的第二篇主体课文。写的是狮子被蚂蚁叮咬,不胜其烦,兔子启发他开动脑筋,跳到水里,摆脱了蚂蚁的故事,从反面说明不动脑筋光凭力气和发脾气是不能解决问题的。这个童话故事生动有趣,语言简洁、浅显,孩子们理解起来比较容
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：②狮子和兔子
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 53
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-23 16:55:00
- 来源学校
- 学校：陇西县碧岩小学
②狮子和兔子第二课时 公开课
未知
摘要：暂无摘要
关键词：②狮子和兔子第二课时 公开课
正文
《狮子和兔子》第一课时教学设计
陇西县碧岩小学刘霞
教材解读:
《狮子和兔子》是十单元《动脑筋》中的第二篇主体课文。写的是狮子被蚂蚁叮咬,不胜其烦,兔子启发他开动脑筋,跳到水里,摆脱了蚂蚁的故事,从反面说明不动脑筋光凭力气和发脾气是不能解决问题的。这个童话故事生动有趣,语言简洁、浅显,孩子们理解起来比较容易。狮子和兔子的形象刻画非常传神,特别是二者的对话、神态、语气都非常生动,想象空间也比较大。因此,这篇课文正好为培养学生阅读兴趣、有感情地朗读课文提供了很好的素材。
教学目标:
1.会认13个生字,会写6个生字。
2.正确、流利地朗读课文。
3.运用多种方法理解词语:“筋疲力尽”、“恼羞成怒”立即”的意思。
教学重点:
会认13个生字,会写6个生字。正确、流利地朗读课文。
教学难点:
运用多种方法理解词语:“筋疲力尽”、“恼羞成怒”立即”的意思。教学准备:
多媒体课件、字卡。
教学时间:
两课时。
教学过程:
一、激趣导入(设计意图:直观形象,激发兴趣。)
1.同学们,今天老师给大家带来了两位朋友,大家想不想认识他们?(出示狮子、兔子图片)你分别看到了一只怎样的狮子和兔子?
2.揭示课题,师生共同板书课题并齐读。(学习“狮”字)二、初读课文,读通读顺
1.教师范读,学生听读识字。(设计意图:学生听读识字,与学生产生情感共鸣)。
2. 借助汉语拼音自读课文。(设计意图:扫清字词障碍)
要求:
(1)标出自然段序号。
(2)读准字音,读通句子。
3.检查字词认读情况。
(1)出示词语,指名认读。
又疼又痒恼羞成怒凭力气叮咬讨厌提醒筋疲力尽脾气笑嘻嘻蹲在解决
(2)当小老师读,小组比赛读。
(3)观察“痒”、“疲”、“怒”、“嘻”、“醒”,提示学生形声字的识记方法。
三、熟读课文,了解内容(设计意图:把握课文主要内容)
1.全班齐读课文。
2.思考:课文讲了一件什么事?
四、指导写字
1．学生观察田字格中的生字，说说每个字写的时候应注意什么。
2．教师范写强调。
“咬”左边的“口”字旁写的时候上大下小，位置在应稍高一些。 “醒”强调左边是“酉”而不是“西”。
“厌”和“决”的捺要舒展开。
3．学生自己练写。
板书设计：
狮子和兔子
课后反思：
达标测评：
《狮子和兔子》习题
一、看拼音写词语。
yǎo zhù tǎo yàn shuì xǐnɡ jiě jué
二、照样子，写词语。
例：又疼又痒（
） （
）
例：笑嘻嘻 （
） （ ）
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-23 16:55:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 53
- 积分： 2
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_14523
来自：学校：陇西县碧岩小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：②狮子和兔子第二课时 公开课是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《②狮子和兔子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。