趣味语文教学设计第一课时

人教版三年级语文下册《语文园地七》

“趣味语文”教学设计

教学目标:

1、发现词的趣话“说言”的特点,知道不同“言”的意思。

2、感受语文的趣味,培养积累语言文字有趣话题的兴趣。

教学重难点:

发现词的趣话“说言”的特点,知道不同“言”的意思。

教学准备:

老师:制作教学课件;学生:了解语言文字方面的有关话题。

教学时间:

一课时

教学过程:

一、故事引入

有一对夫妇,丈夫嗜烟成癖,妻子屡劝丈夫戒烟,总不见效。一天,妻子灵机一动,吟了一副叠字联劝他:“根根支支抽抽扔扔张张人民币;丝丝缕缕吸吸吐吐口口尼古丁。”丈夫听到这副对联,沉思良久,发誓戒烟。他拟了一副拆字联自勉:“信是人言,本与取信于人,必然言而有信;烟乃火因,常见抽烟起火,应该因此戒烟。”故事中的那位妻子以叠字联进一句忠言,丈夫以拆字联立一句誓言。这一个忠言、一个誓言,可谓妙趣横生。说到“言”还有很多有趣的不同的说法。(出示主题──说“言”)

二、说“言”激趣

1.猜一猜:

奇趣屋里有很多有趣的灯笼,每个灯笼都有一个谜语,请大家猜一猜:

表示吉祥的话叫——?

精练著名的话叫——?

诚恳劝告的话叫——?

宣誓所说的话叫——?

临走写下的话叫——?

2.读一读:

(1)出示说“言”,学生自由练读。

(2)指名读。

(3)比赛背诵说“言”。

3.想一想:还有哪些“言”?表示什么意思?(例如谎言、赠言等。)

(1)四人小组说。

(2)全班交流。

三、拓展活动

1.说“客”

向房东租房居住的人叫(房客);爱好品尝美味佳肴的人叫(食客);搭乘交通工具的人叫(乘客);商店称来买东西的人叫(顾客);外出游玩的人叫(游客);旅行在外的人叫(旅客)。

2.说“笔”。

与写作有关的“笔”,也有很多有趣的说法。如,替别人写文章、写信或其他文件,叫“代笔”;文章里前段为后段所埋伏的线索叫“伏笔”;临死前最后写的文字或字画,叫“绝笔”;谦称自己的文字或字画不好,叫“拙笔”等等。

3.说“笑”。

要求四人小组合作完成:

(1)以“笑”为中心展开联想,把想到的说法用圆圈图表示出来。

(2)模仿短文的形式,用一句话说明各种不同的笑。

(3)不愿意说“笑”的小组,可以自由选择其它的话题合作学习。4.全班展示。

四、课后作业

积累关于语言文字方面的其它有趣的话题,收集在成长记录袋里。

附课堂学习单:

小组合作各显其能

说“”

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