猜数游戏主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

《猜数游戏》教学设计教学过程一、猜数游戏,激趣导入1.游戏——猜一猜。我们先来做一个猜数游戏:老师今年的年龄乘2,再加上20岁,等于100岁。你们能猜出老师今年多大年龄吗?2.组织学生交流各自的想法。3.导入:今天,智慧老人也来了,他也想和同学们玩一个猜数游戏,你们愿意吗? (愿意)设计意图:通过游

资料类型：教学教案文档

所属课文：猜数游戏

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2018-04-25 10:27:00

来源学校

学校：义县七里河镇中心小学

猜数游戏主要内容及教案内容

未知

2018-04-25 10:27:00

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关键词：猜数游戏主要内容及教案内容

正文

《猜数游戏》教学设计

教学过程

一、猜数游戏,激趣导入1.游戏——猜一猜。我们先来做一个猜数游戏:老师今年的年龄乘2,再加上20岁,等于100岁。你们能猜出老师今年多大年龄吗?2.组织学生交流各自的想法。3.导入:今天,智慧老人也来了,他也想和同学们玩一个猜数游戏,你们愿意吗? (愿意)设计意图:通过游戏吸引学生的注意力,激发学生探究的积极性,为下面学习方程的解法打下基础。

二、自主探究,构建新知1.课件出示教材中的游戏:猜数。师:你知道智慧老人是怎样猜出这个数的吗?你们也试试看吧!(学生在小组内交流,并汇报) 预设方法一:用试数的方法。先想一个数,用它乘2,再加上20,看看是否等于80,不行再换数。方法二:逆推法。根据一个数乘2,再加上20等于80,用80先减去20,再除以2。师:无论哪种方法,都是抓住了游戏中的什么等量关系?引导学生说出游戏中的等量关系:心里想的数×2+20=80。2.用列方程的方法解决问题。 (1)明确等量关系。师:我们可以用列方程的方法解决这个问题。你们能说出猜数游戏中的等量关系吗?学生先回顾猜数游戏,然后列出“淘气想的数×2+20=80”的等量关系式。(2)列出方程。引导学生设未知数,列出方程。x×2+20=80师:观察方程,并认真思考一下老师是怎么“猜”的。(给学生独立思考的时间)师:现在把你的想法和小组里的同学说说吧。(小组内交流想法) 师:谁能将自己的想法和全班同学分享一下?(有的学生可能根据等式性质

计算,也有的学生说出按逆序推理的方法计算)师:怎样把刚才的想法记录下来呢?(学生叙述,教师板书,并指导解方程的书写格式)

关于本教案的常见问题

Q：猜数游戏主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《猜数游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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猜数游戏主要内容及教案内容