Lesson 30第一课时导学案

Lesson 30

知识与技能能够听、说、读、写look at the picture,talk about,stand,sit和句子Are you looking at the picture?Yes,I am.\No,I am not.

过程与方法

谈论图片中的人物,通过让学生在自然的语言情境中进行真实的语言交流。

情感态度与价值观让学生在真实情境中自然使用语言,进行会话练习。

教学重点

教学难点教具准备课时安排预设过程 四会短语和句子的书写look at the picture,talk about,stand,sit和句子

句子Are you looking at the picture?Yes,I am.\No,I am not.

录音机、卡片

1

二次备课

Are you looking at the picture?Yes,I am.\No,I am not.

1、复习导入:复习本单元的动词短语,教师将本单元的词语卡片展示给学生,让学生看卡片齐读。然后让学生用卡片中的词语进行造句练习,复习学过的句型。2、新课呈现:

教师播放录音,让学生们先听,再模仿跟读。教师出示卡look at the picture, talk about the picture,stand,sit,带领学生进行读的训练。

3、教师利用图片和教学卡片进行句型学习:

Look at the picture.Is he sitting in the sofa?

Yes,he is.And is Li Yan’s cousin looking at the picture?

No,he isn’t.Are you looking at the picture?Yes,I am.

4、教师在黑板上板书四会短语和句型,带领学生进行操练。

5、教师设计一段小语篇,让学生进行写的练习。

6、趣味操练:播放学习含有字母组合ur发音的chant,在欢快的节奏中,感受说唱英语的乐趣。

7、语言用用:设置一个创编会话的任务,让学生看图讨论,两人一组创编会话。

8、教师展示Let’s talk的内容,让学生听读并观察,然后自己分组进行表演。遇到不会的词语可以向老师和同学请教。