小结练习教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

平行四边形和特殊的平行四边形的性质和判定的综合运用教学设计教学目的：1、复***行四边形的性质和判定2、复***行四边形的性质和判定3、特殊平行四边形的性质和判定的综合运用教学重点：平行四边形的性质和判定教学难点：矩形、菱形与正方形之间的联系和区别教学过程：一、知识结构1、四形形有哪些性质？怎样判定

资料类型：教学教案文档

所属课文：小结练习

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2019-05-09 15:18:00

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学校：北海市铁山港区南康中学

小结练习教案设计（一等奖）

未知

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关键词：小结练习教案设计（一等奖）

正文

平行四边形和特殊的平行四边形的性质和判定的综合运用教学设计

教学目的：

1、

复***行四边形的性质和判定

2、

复***行四边形的性质和判定

3、

特殊平行四边形的性质和判定的综合运用

教学重点：

平行四边形的性质和判定

教学难点：

矩形、菱形与正方形之间的联系和区别

教学过程：

一、知识结构

1、

四形形有哪些性质？怎样判定一个四边形为平行四边形？矩形、菱形、正方形各具有哪些性质，如何判定一个四边形为矩形、菱形、正方形呢？

2、

平行四边形的性质与判定是本章的重点，注意从边、角、对角线等方面来分析平行四边形的特征。矩形、菱形、正方形均为特殊的平行四边形，体会一般与特殊的关系。

3、

填写下表,在空格中用”

√”表示图形具有的性质对边相等对边平行四边相等对角线相等对角线互相垂直对角线互相平分对角相等平行四边形矩形菱形正方形

二、例题与解析

例1、如图,已知E、

F是平行四边形ABCD对角线AC上的两点,并且AE=CF.

求证：四边形EBDF是平行四边形。

三、练习：《同步》44页

中考链接第1题

四、本课小结

通过本课你有什么收获？说说你的想法。

五、布置作业：

33期报纸第2版

关于本教案的常见问题

Q：小结练习教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小结练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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