面积单位间的进率教案1｜教案在线预览

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面积间的进率市同中心小学高泽教学内容:课本第82、83页(面积单位间的进率)教学目标:1、使学生进一步熟悉面积单位的大小。2、指导面积单位间的进率,能够进行面积单位间简单的换算。3、培养学生的探究意识和概括能力。教学重点:探究面积单位间的进率。教学难点:进行面积单位间的换算。教学过程:一、复习。1、

资料类型：教学教案文档

所属课文：面积单位间的进率

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2018-05-25 10:29:00

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学校：行唐县市同中心小学

面积单位间的进率教案1

未知

2018-05-25 10:29:00

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关键词：面积单位间的进率教案1

正文

面积间的进率

市同中心小学高泽教学内容:课本第82、83页(面积单位间的进率)

教学目标:

1、使学生进一步熟悉面积单位的大小。

2、指导面积单位间的进率,能够进行面积单位间简单的换算。

3、培养学生的探究意识和概括能力。

教学重点:探究面积单位间的进率。

教学难点:进行面积单位间的换算。

教学过程:

一、复习。

1、填空。

3米=()分米()厘米=5分米

米、分米和厘米是长度单位,每相邻两个单位间的进率是10。

2、引入新课。

相邻两个常用面积单位之间的进率是多少呢?

二、新课。

1、探究例4。

(1)大正方形的面积是多少?你是怎样想的?

(2)一个小正方形的面积是多少?一共是多少个小正方形?面积是多少?

(3)你发现了什么?

(4)阅读课本第83页,书空。交流。

1平方分米=100平方厘米

2、讨论,1平方米=()平方分米?

你是怎么想的?仿照课本,把思考过程也写下来。

板书: 1平方米=100平方分米

3、小结。

相邻的两个面积单位间进率是多少?

4、换算。

3平方米=()平方分米

()平方厘米=5平方分米

300平方分米=()平方米

学生独立完成后交流自己的想法。

强调:换算面积单位名数时,需要先弄清两个面积单位那个大。三、综合练习。

1、选择正确的答案的字母填在()里。

(1)正方形边长40厘米,它的面积是()。

A、 160平方厘米 B、 1600平方厘米 C、(2)长方形长2米,宽4分米,面积是( A、48平方米 B、80米 C、80平方分米2、课本第85页第1题。

四、总结。

通过这节课的学习,你有什么收获?

平方分米)

关于本教案的常见问题

Q：面积单位间的进率教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积单位间的进率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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