②一件好事课堂实录

《一件好事》教学设计

东庄里小学刘敬文

教学目标:

1、能认读本文7个生字,会写6个生字,理解“立即”“气喘吁吁”等词语。培养学生独立识字能力。

2、在读通长句的基础上把课文读准确,读流利。

3、鼓励学生质疑,培养边读边思的习惯,自主了解课文大意。

教学重点:自主学习生字新词。

教学难点:在通读课文的基础上了解课文主要内容。

教学过程:

一、导入

1、亲爱的小朋友们,今天我们一起学习一篇课文(板书:《一件好事》),谁愿意来读一读课题?你做过哪些好事?相机进行评价。这是一件事,谁再来读一读课题。

2、看到这样的课题,小朋友们,你们的小脑袋里有哪些问号呢?鼓励学生质疑,并相机归纳出:谁做了一件好事?这件好事究竟指的是什么?他们是怎样做这件好事的?做好事的结果怎样?

二、初读课文

1、会提问的小朋友都是聪明的小朋友。现在我们的小脑袋里有了这么多问题,我们就抓紧时间到课文中去寻找答案吧。

2、赶紧打开课本,翻到94页,自己认真读一读课文吧!

要求:用圆圈在课文中圈出这一课的13个生字宝宝,把它们的音读准;遇到读不

流利的地方,自己多读几遍。标出课文中的一节号。

3、读完了?老师要来考考你们了,这些生词你都会读了吗?赶紧去读一读吧!自己读自己的。

jiě kè dān sù liào dài xié shēn

(出示生词:姐姐克拉拉简单塑料袋新鞋子深深地

jí pín līng chuǎn xū

立即贫穷拎气喘吁吁红十字会

4、哪些字的读音,你要提醒其他同学特别注意的呢?(单、深、贫都是前鼻音,拎是后鼻音,喘是三拼音节)指读,正音。

5、谁能一下子就将这些词读准? (指名一生)如果他读音准确,我们就跟着他读。(跟读)谢谢你,小老师!

6、下面我们将这些生字词送入课文中,看你们能不能将课文也读通顺、读流利。开火车读课文。(及时引导学生进行评价正音,遇到难读的长句子或是词语纠正后集体练读,强调根据标点注意停顿,读好问句。)

7、刚才小朋友们提出了许多问题,现在读能回答了呢?谁来说说你读懂了什么?鼓励多名同学说。

8、出示填空:

想做一件好事,他们准备送一些衣物给。他们把、、

、和装进塑料袋放到大门前,准备让的人员取走送给穷人。克拉拉觉得“别人快乐,。”爸爸知道自己的新鞋子被送掉后,有些哭笑不得,但最后还是笑了。三、学习生字词

1、课文中的生词会读了,哪个小朋友能为这些红色的字宝宝找更多的朋友呢?咱

们一起玩个一字开花的游戏吧。

2、我们怎么记住这些生字宝宝呢?“姐”字可以联系我们学过的一个熟字“组”,因为姐姐是女的,所以是女字旁。同桌互相说说,你是用什么好办法记住生字宝宝的。谁来把你的好办法向大家介绍一下。学习“革”字旁。

3、哪些小朋友不仅会读会认了,还知道这些词的意思呢?重点学习“简单”“气喘吁吁”让学生自己选择词语说话。

4、生字能读准音,记清形,明其意了,还要会写呢!小朋友们认识田字格吗?介绍横中线竖中线。我们在写字时就在把字方方正正在写在田字格中。范写“单”和“鞋”5、我们再来看这些字宝宝,左右结构的字有:姐、鞋,深,姐和鞋,左右差不多宽。深很明显是一个左窄右宽的字。还有三个字是什么结构?在写这些生字时,你有没有要提醒其他小朋友注意的呢?

5、下面就让我们来写生字吧!把写字书翻到47页,拿出铅笔给生字描红。在描红的时候可一定要注意一笔描成,笔笔到位哟。描好后,再认真进行仿写。

6、巡视指导.

7、反馈,重在激励:

四、作业设计

1、完成《写字》上“我学会的词”。

2、熟读课文,牢记生字词。