可能性PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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《可能性》教学设计【教学内容】北师大版小学数学六年级下册总复习《可能性》(第106页)及相应练习的内容。【教学目标】1.在具体情境中,进一步体会不确定事件的特点。2.通过操作体验活动,能运用分数表示事件发生的可能性,并进一步认识客观事件发生的可能性大小。3.能够对简单事件发生的可能性作出预测,并阐述

资料类型：教学教案文档

所属课文：可能性

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2018-04-29 17:29:00

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学校：阳城县第三小学

可能性PPT配套教学设计内容

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2018-04-29 17:29:00

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关键词：可能性PPT配套教学设计内容

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《可能性》教学设计

【教学内容】北师大版小学数学六年级下册总复习《可能性》(第106页)及相应练习的内容。

【教学目标】

1.在具体情境中,进一步体会不确定事件的特点。

2.通过操作体验活动,能运用分数表示事件发生的可能性,并进一步认识客观事件发生的可能性大小。

3.能够对简单事件发生的可能性作出预测,并阐述自己的理由。

【教学重难点】

使学生初步感知事件发生的不确定现象。体会事件发生的可能性有大有小以及游戏规则的公平性、重要性。

【教学用具】课件

【教学过程】

一、激趣导入

袋子里有2个绿球和3个红球。任意摸一个球,可能出现()种结果。摸到()球的可能性大,摸到()球的可能性小。再放入四个黄球,任意摸一个球,可能出现()种结果,摸到()球的可能性大,摸到()球的可能性小,能不能摸到蓝球?

(板书课题:可能性)

二、探究新知

出示课本106页情境图

【问题一】

情境一:一个盒子中装有5个球,1个黄球和4个白球,球除颜色外完全相同,先任意摸出1个球。

情境二:随意抛出一个图钉,图钉落地。

情境三:转盘游戏,指针停之后,落在区域的代表颜色如下。

情境四:明天是晴天还是雨天。

根据上面四个情境回答下面的问题:

1.说说上面每种情况下所有可能的结果

2.情境一中,摸出每种颜色的球的可能性是多少?

.情境三中,想使转盘转到红色区域的可能性为5,可

以如何修改转盘?

【问题2】口袋里有3个红球和4个黄球,球除颜色外完全相同,从中任意摸出1个球,摸出红球的可能性是(),摸出黄球的可能性是()。要使它们的可能性相同,可以采用什么方法?

【问题3

】设计一个转盘,使转到蓝色的可能性是1。你

能设计出几种?画一画,

学生先独立完成后在小组内讨论。

抽生汇报,全班展示交流。

三、巩固练习

1.106——107页2、3、4题

2.(课件出示)

四、当堂检测

1.从标有1,2,3,4的四张卡片中任取一张。

(1)抽到卡片“1”的可能性是()。抽到卡片“2”的可能性是()。

(2)抽到数字小于4的卡片的可能性是()。

2.口袋里有大小相同的6个球,1个红球,2个黄球,3个白球,从袋子里任意摸出一个球。

(1)摸出什么颜色的球的可能性最大?是多少?

(2)抽到数字小于4的卡片的可能性是()。

(3)摸不出白球的可能性是多少?

3.从一副除去大、小王的扑克牌中任意抽取一张是5的可能性是多少?

先独立完成后,全班展示交流。

根据做题情况全班评价。

五、课堂小结

这节课你有什么收获?

板书设计

可能性

哪种颜色球的数量多,摸到哪种球的可能性就大,反之就小。

游戏双方获胜的可能性相等就公平,反之就不公平

关于本教案的常见问题

Q：可能性PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《可能性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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