节约用水课堂实录【2】.pdf

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关键词：节约用水课堂实录【2】

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人教版数学六下:《数学广角--节约用水》教学设计活动目标:

1、通过学习活动,使学生了解一些我国水资源知识,感受水资源宝贵,增强节约用水的意识,促进节约用水。

2、通过多途径查找相关资料,经历走进生活、材料收集、整理交流和表达、培养学生收搜处理信息的能力和解决一些有关的实际问题能力。

3、对学科教学渗透法制教育工作,主要渗透《中华人民共和国水法》第8、9条。

活动准备:

1、调查周围是否有浪费水的现象。如果有设法测出一定时间内浪费水的水量。2、在网上或书刊上了解地球上淡水资源情况,我国人均水量在世界排名。3、调查水价,了解自己家的用水量。重点:计算1分钟漏水量。

教学难点:

一个月我学校的漏水量和花多少钱。

活动过程:

一、创设情况,提示课题

1、出示缺水情境(图片)

2、揭示这节课的主题并板书:节约用水。

二、组织活动

1、师问:你们对我国水资源有哪些了解?

学生通过在网上或报刊上知道的有关水资源知识进行交流。

2、老师介绍

1、我国水资源人均占有量只有2300m3,约为世界人均水平的41%,排在世界第121位,是世界上13个贫水国家之一。

2、我国的600多个城市中,有400多个城市缺水,其中有110个城市严重缺水。

3、每年的3月22日是“世界水日”。

3、学生介绍收集到浪费水的信息。

(1)家里的水龙头漏水。

(2)学校的水龙头漏水。

(3)道路上水管破裂漏水。

(4)公共洗手间漏水等等。

4、进行学科教学渗透法制教育,主要渗透《中华人民共和国水法》第8、9条。(条例略)

5、利用收集到的有关数据,算一算。

(1)每一个水龙头1分钟漏水多少升。

(2)学校每层4个水龙头每天漏多少升水,6层一共漏多少升水?一个星期漏多少升水。

(3)如果每升水(1立方米)2.5元,学校一个月30天支付()元水费。

三、讨论:

1、有的同学认为,我们这里不缺水,我们不需要节约用水,你们说对吗?

2、你们准备怎样节约用水?

3、我们小学生有节约用水的责任吗?四、课后作业

小组为单位,以“节约用水”为专题制作一份节约用水的方法和措施。

节约用水课堂实录【2】

节约用水课堂实录【2】

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